首页>题库>中学教育心理学
1.工业教育中微米的操作之类的内容包括在（）模拟之中。
单选题A. 实物~||~物理~||~情境~||~程序
2.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()
单选题A. 痕迹衰退说~||~干扰说~||~同化说~||~动机说
3.简述问题解决中常用的三种启发式策略。
填空题4.什么是教学目标？教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何？
填空题5.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为()
单选题A. 时快时慢~||~不快不慢~||~先慢后快~||~先快后慢
6.学习策略的特征
填空题7.学生在进行操作技能的培训时有什么要求?
填空题8.根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为()。
多选题A. 符号学习~||~上位学习~||~下位学习~||~并列结合学习~||~概念学习
9.增进记忆的方法有哪些?()
多选题A. 直观形象法~||~谐音记忆法~||~联想法~||~歌诀法
10.课程计划对中学教师的要求。
填空题11.心智技能形成过程中各阶段顺序是（）。
单选题A. 原型操作、原型定向、原型内化~||~原型操作、原型内化、原型定向~||~原型内化、原型定向、原型操作~||~原型内化、原型操作、原型定向~||~原型定向、原型操作、原型内化
12.个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的什么特征?()
单选题A. 独创性~||~变通性~||~流畅性~||~新颖性
13.（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。
单选题A. 小学~||~初高中~||~大学~||~成年
14.如果一个人确信某种紧张情境不能改变或控制时，()就取代焦虑成为主要症状。
单选题A. 抑郁~||~强迫~||~恐怖~||~紧张
15.参观教学法可分为()
多选题A. 可行性参观~||~准备性参观~||~现实性参观~||~并行性参观~||~总结性参观
16.刺激—反应联结学习理论最初的代表人物是【】
单选题A. 桑代克~||~华生~||~斯金纳~||~布鲁纳
17.学习迁移的基本理论有（）。
多选题A. 形式训练说~||~相同要素说~||~概括说~||~奥苏贝尔的认知观~||~桑代克的联结说
18.教育学科知识和技能构成属于教师知识结构中的实践知识。()
判断题19.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（）
单选题A. 言语直观~||~形象直观~||~感知直观~||~表象直观
20.联系实际，谈谈提高教师素质的心理学途径。
填空题
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