1.从直接具体经验到抽象经验排列了ll种媒体，构成一个经验锥形的提出者是()

2.心理测验的技术指标包括量表的（）。

3.学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于()。

4.学生先学会了“电脑”的概念，然后再学习“笔记本电脑”这一概念，这种学习过程属于（　）。

5.对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫；然后让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种()行为改变法。

6.教师无法帮助学生顺利通过最近发展区。()

7.有的学生看见警察在时，遵守交通规则；警察不在时，就违反交通规则；其态度和品德属于哪一阶段?()

8.如何有效地进行知识概括？

9.教育对政治经济制度的影响表现在哪些方面？

10.刺激-反应联结学习理论最初的代表人物是

11.如何利用感知的基本规律，提高直观教学的效果?

12.下列选项中，不是专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异的一项是（）

13.简述知识巩固的途径与方法。

14.简述创造性的含义及其基本特征。

15.认知过程

16.遗传决定论否认人的主观能动性以及遗传素质和儿童的年龄特征的作用。

17.教师成长与发展的基本途径有哪些？

18.元认知调节策略与监控策略无关。()

19.情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（）

20.先行组织者教学技术常用于（）。