1.教师在教学过程结束后，对自己工作的总结、交流讨论是()

2.古希腊______教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。

3.简述学生心理发展有哪些基本特征?

4.在解决问题过程中，对解答问题有启发作用的相类似的事物叫___。

5.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()。

6.品德是个体的先天禀赋。()

7.学习某材料，10遍正好记住，那么一共学习（）遍效果最好。

8.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有

9.禀赋优异儿童(名词解释)

10.简述对感性知识进行直观教学的主要方法。

11.一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（　）。

12.根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）

13.过分焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?

14.有效测验的基本特征?

15.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（　）。

16.认知主义学习理论和直接教学模式没能在教学设计、教育技术、计算机辅助教学领域进行广泛的应用。

17.影响态度与品德形成的内部条件是()。

18.在操作条件作用中，强化物出现在反应之前，并引起反应。

19.一般来说，学习策略可分为()。

20.学习迁移的基本理论有（）。