证券从业资格

1.教师的教学计划要依据课程标准而定，不同学科与信息技术的整合具有相同的特点。

判断题

2.什么是个别化教学?个别化教学包括几个环节?

填空题

3.以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点（　）

单选题

A. 假设的运用~||~守恒的运用~||~逻辑推理~||~逻辑法则运用

4.儿童一周岁末，开始把自己和自己的动作区分开，并按照自己的姓名、身体特征来看待自己，作出一定评价，此时，其自我意识发展属于()

单选题

A. 生理自我~||~社会自我~||~心理自我~||~理想自我

5.在一门课程或教学活动结束后进行的评价，通常称为()

单选题

A. 总结性评价~||~诊断性评价~||~标准参照评价~||~常模参照评价

6.在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会()。

单选题

A. 较高~||~中等~||~较低~||~不变

7.教学任务的决定，要受教育目的、______、学科的特性以及教学的时空条件等因素制约。

填空题

8.马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（　）。

单选题

A. 归属~||~自我实现~||~尊重~||~生理

9.下述属于孔子主张的是

单选题

A. 有教无类~||~兼爱~||~复归人的自然本性~||~化民成俗，其必由学

10.小叶常常跟玩具、小草等说话，她认为所有的物体都是有生命的。小叶现在应该处于皮亚杰认知发展理论中的

单选题

A. 感觉运动阶段~||~思维准备阶段~||~思维阶段~||~抽象思维阶段

11.新教师课后评价比专家教师更多地关注()

单选题

A. 学生对新教材的理解~||~课堂中值得注意的地方~||~课堂中的细节~||~目标的完成情况

12.下列属于意义识记行为的是（）。

单选题

A. 小明通过阅读成语故事记住了大量成语~||~小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字~||~小明利用历史的先后顺序记住了许多历史事件发生的年月日~||~小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

13.结合生活实际，谈一谈动机强度与工作或学习效率的关系。

填空题

14.问题解决的第三阶段是（）。

单选题

A. 提出问题~||~明确问题~||~验证假设~||~提出假设

15.一篇课文，如果记忆20次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆（）次

单选题

A. 20~||~25~||~30~||~40

16.将情感的教学目标分为接受、反应、评价、组织和价值的性格化这五个程序的心理学家是

单选题

A. 布鲁纳~||~柯拉斯沃~||~齐卜勒~||~加涅

17.若课堂出现学生双方相互亲近的人际关系，即认知协调，情感和谐，行动一致。属于（　）。

单选题

A. 吸引的人际关系~||~合作的人际关系~||~沟通的人际关系~||~平等的人际关系

18.程序教学的创立者是()。

单选题

A. 加涅~||~安德森~||~奥苏泊尔~||~斯金纳

19.强调概括化经验在迁移中的作用的理论是()。

单选题

A. 形式训练说~||~共同要素说~||~经验类化说~||~关系转换说

20.智商(IQ)等于（）。

单选题

A. 智力年龄与实际年龄之比乘以100~||~实际年龄与智力年龄之比乘以100~||~心理年龄与生理年龄之比乘以100~||~生理年龄与实际年龄之比乘以100