1.情绪属于()。

2.不断明确当前状态与目标状态之间的差距，并不断通过一定的运算操作来简缩这种差距，从而找到实现目标的方法，这种解决问题的方法或策略是（）。

3.根据学习动机的来源，可以把学习动机分为______和______。

4.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（）

5.只有符合哪些条件才算是问题解决?()

6.下列选项中属于布卢姆教育目标分类中认知领域目标的是（）

7.问题解决的共同特点有哪些?

8.为什么说素质教育是促进学生个体发展的教育？

9.与心智技能相比，操作技能的特点为()。

10.一般而论，教师最重要的能力是

11.如何理解精细加工策略。

12.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（　）。

13.运用问卷法进行研究要注意哪些问题？

14.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用（　）。

15.教育心理学是研究学校情境中，学生学习中产生的心理现象及其心理规律的科学。

16.下列属于人格测验的是()

17.多种感官参与学习能有效地增强记忆。()

18.一般来说，元认知策略可分为()。

19.简述认知邻域的教学目标。

20.以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。