1.在巴甫洛夫的实验中把食物称为

2.以持久性的心境低落为特征的神经症叫()

3.学习策略的类型主要包括——、资源管理策略和——。()

4.根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。

5.个体的成就动机中含有两种成分∶追求成功的倾向和()。

6.学习的意义表现在

7.布鲁纳的认知发现学习观认为，学生学习包括三个过程，即__________、转化和评价。

8.儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于（）

9.下列不属于布卢姆的教学目标分类的是（）。

10.迁移是一种学习对另一种学习的影响，影响较大的迁移论述主要有

11.()是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。

12.先于学习新材料的引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习内容的组织技术或者教学策略叫()

13.工作记忆虽容量有限，但工作记忆中的信息不易消失和遗忘。

14.结合教学实践，分析如何培养学生的创造力。

15.儿童道德性发展的可逆阶段是在（）。

16.素质教育及基本内涵。

17.心理咨询与辅导的基本方法是()

18.认知性道德发展模式实施德育的方法和策略有哪些？

19.对教师威信的形成起决定作用的是()。

20.有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应，巴甫洛夫称之为()。