证券从业资格

1.课程计划对中学教师的要求。

填空题

2.简述智力的个别差异。

填空题

3.根据柯尔伯格的道德发展理论，只有少数人能达到的阶段是

单选题

A. 普遍的道德原则倾向~||~社会契约方法定向~||~权威和社会权力控制~||~人际关系与补同的定向

4.在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（）。

多选题

A. 感性直观~||~实物直观~||~本质直观~||~模象直观~||~言语直观

5.以下哪种情况属于肯定性训练?()

单选题

A. 消除敏感反应~||~消除肌肉紧张~||~呈现厌恶刺激~||~公开表达自己的真实情感

6.道德属于（）范畴。道德的产生、发展和变化服从于社会发展的规律，它不以个别人的存在或个别人的品德有无而转移。

填空题

7.学校心理辅导的一般目标可以归纳为两个方面即（）

单选题

A. 学会调适和寻求发展~||~调适和适应~||~学会调适和寻求健康~||~适应学习和适应社会

8.根据现代认知心理学的观点，技能本质上是（）

单选题

A. 习惯性动作~||~陈述性知识~||~程序性知识~||~经验性知识

9.美国教育心理学比较重视研究教学中的社会心理因素，20世纪60年代掀起了一股人本主义思潮，（）提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。

单选题

A. 杜威~||~罗杰斯~||~马斯洛~||~桑代克

10.对学习迁移现象最先做出系统解释的是（）。

单选题

A. 共同要素说~||~概括说~||~形式训练说~||~奥苏贝尔的认知观

11.学习动机的强化理论来源于（）。

单选题

A. 精神分析理论~||~认知主义理论~||~建构主义理论~||~行为主义理论

12.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著作心理学家是（）。

单选题

A. 桑代克~||~斯金纳~||~华生~||~布鲁纳

13.对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）

单选题

A. 苛勒~||~托尔曼~||~桑代克~||~巴甫洛夫

14.领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（　）。

单选题

A. 信息加工~||~学习活动~||~复杂记忆~||~理解

15.简述资源管理策略的一般内容。

填空题

16.教师为了帮助学生有效掌握概念，在教学上要注意哪些方面?

填空题

17.在维纳的归因模式中，努力属于()。

单选题

A. 内部的、稳定的、不可控制的~||~内部的、不稳定的、可控制的~||~外部的、稳定的、不可控制的~||~外部的、不稳定的、可控制的

18.成就动机主要由三方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，它们的地位是固定不变的。（）

判断题

19.简要论述加涅关于学习阶段的观点。

填空题

20.强调教学应该”以学生为中心”的心理学家是

单选题

A. 斯金纳~||~班杜拉~||~马斯洛~||~罗杰斯