1.个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体

2.在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经运用，其联结的力量逐渐增大；而如果不运用。则联结的力量会逐渐减少，这是试误学习的()

3.提出动机性遗忘理论的心理学家是【】

4.课堂常规的建立属于课堂__________结构。

5.______提出合理情绪辅导法。

6.学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是()。

7.《学记》指出“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故日：教学相长”。古代教育家王夫之说： “夫学以学夫所教，而学必非教；教以教人之学，而教必非学。” 问题： (1)该材料主要告诉我们什么道理？ (2)根据以上材料，谈谈你对教学本质的理解。

8.根据记忆贮存时间的长短，可以把记忆分为______、______和长时记忆三种类型。

9.英语学习中，当学完单词eye后，再学eyeball时，即可以产生特殊迁移，这种迁移属于（）。

10.加涅对学习的分类。

11.简述个别化教学策略的环节及其主要教学模式。

12.简述练习过程的一般规律。

13.创造性思维的核心是（）

14.学习就是个信息加工过程。()

15.布鲁巴奇提出了四种反思的方法，其中教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，再对此进行讨论分析，指的是哪种反思方法（　）

16.埃里克森认为，l2～18岁个体的心理社会性任务是发展（）

17.下列选项中属于陈述性知识的是（）

18.当国际奥委会主席宣布2008年奥运会在中国北京举行时，此时全场都非常兴奋，大家都鼓掌以示高兴，这种情绪属于（）

19.从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题的策略或方法是（　）。

20.当代著名的教育理论主要有：