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1.教学测量的分类
填空题2.以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是（）。
多选题A. 它包括五种因素三种过程~||~五种因素共同影响了三种过程~||~三种过程交织在一起相互影响~||~教学过程要以学习过程为基础~||~评价／反思过程会促进学习和教学过程
3.学习策略中最重要的原则是____________。
填空题4.现代认知结构迁移理论的提出者是()。
单选题A. 布鲁纳~||~维纳~||~加涅~||~奥苏伯尔
5.对某种物体或某种情况的恐惧，如怕蛇、怕狗、害怕开车、害怕医院、害怕死亡等，这种恐怖症属于()。
单选题A. 广场恐怖症~||~社交恐怖症~||~单纯恐怖症~||~一般恐怖症
6.遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现____的负加速趋势。
填空题7.()强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生学科结构的一般理解。
单选题A. 斯金纳~||~布鲁纳~||~苛勒~||~加涅
8.根据耶基斯一的德森定律，下列说法中错误的是（）
单选题A. 在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些~||~在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气愤~||~在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导~||~不论学生任务难易都应保持同样的动机水平
9.一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。
单选题A. 与生俱来的~||~在先天因素基础上形成的~||~实践锻炼的结果~||~通过学习而形成的
10.简述认知邻域的教学目标。
填空题11.最早的有关学习迁移的一种代表性理论是()。
单选题A. 形式训练说~||~共同要素说~||~经验类化说~||~关系转换说
12.结合教学实际论述建构主义的学习观
填空题13.记忆官能增强后，可以更好地学会和记住东西;学习拉丁文，可以训练推理能力、观察能力等，这些表现的都是（）的基本观点。
单选题A. 形式训练说~||~相同要素说~||~概括说~||~奥苏贝尔的认知观~||~桑代克的联结说
14.什么是说服法，运用说服法的要求有哪些？
填空题15.小明从不和小伙伴玩，上学也是自己一个人独来独往。后来老师只要发现他有与同学交往的表现，就鼓励表扬。就这样坚持了一个学期，小明与同学关系变得很融洽，这里老师用了()法。
单选题A. 代币奖励~||~示范~||~行为塑造~||~惩罚
16.下面哪一个是“问题解决”?（）
单选题A. 回忆一个人的名字~||~幻想自己是“灰姑娘”~||~用一个词来造句~||~荡秋千
17.学习（广义）
填空题18.简述技能的基本特征。
填空题19.原有观念为上位，新学习的观念是原有观念的下位观念，这种学习称为（）。
单选题A. 下位学习~||~上位学习~||~并列学习~||~结合学习
20.小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为()。
单选题A. 认知内驱力~||~自我提高的内驱力~||~附属的内驱力~||~求知欲
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