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1.课堂气氛往往有其独特性,不同的课堂往往有不同的气氛,即使是同一个课堂,也会形成不同教师的()。
单选题A. 教学风格~||~教学方法~||~教学氛围~||~气氛区
2.()的大小是影响课堂管理的一个重要因素。
单选题A. 教师领导风格~||~班级~||~学校~||~年级
3.将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略是()。
单选题A. 元认知策略~||~精加工策略~||~组合策略~||~复述策略
4.怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律?
填空题5.创造有()、()之分,前者是一种产生了具有人类历史首创性成品的活动。
填空题6.我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展,主张将学生的学习分为信号学习、刺激—反应学习、连锁学习等八类。()
判断题7.知识的应用包括()四个彼此相联又互相独立的基本环节。
多选题A. 审题、联想~||~识记、保持~||~分析、研究~||~解析、类化
8.将新学材料与头脑中已有知识联系起来,从而增加新信息的意义的深层加工策略,属于哪种策略()
单选题A. 复述策略~||~精细加工策略~||~组织策略~||~资源管理策略
9.问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的()。
单选题A. 既定疑点~||~理论假设~||~刺激情境~||~给定途径
10.人格发展阶段理论的提出者是()。
单选题A. 皮亚杰~||~柯尔伯格~||~埃里克森~||~华生
11.奥苏贝尔认为,学校情境中的成就动机包括()。
多选题A. 内部学习动机~||~外部学习动机~||~认知内驱力~||~自我提高内驱力~||~附属内驱力
12.先前学习对后继学习的影响是()。
单选题A. 逆向学习~||~顺向学习~||~正迁移~||~负迁移
13.教育心理学是研究教育情境中的基本心理规律的科学。()
单选题A. 德育与智育~||~知识与技能~||~动机与迁移~||~学习与教学
14.从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为()
单选题A. 正式评价和非正式评价~||~相对评价和绝对评价~||~形成性评价和总结性评价~||~正确评价和错误评价
15.教师在板书生字时,常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来,请问: 你是否赞成这种做法?()
单选题A. 赞成~||~不赞成
16.1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是()。
单选题A. 陶行知~||~蔡元培~||~潘菽~||~廖世承
17.______是以持久的心境低落为特征的神经症。
填空题18.桑代克把自己的心理学称为
单选题A. 认知主义心理学~||~联结主义心理学~||~行为主义心理等~||~人本主义心理学
19.近代启蒙主义教育的代表人物是
单选题A. 夸美纽斯~||~康德~||~卢梭~||~裴斯泰洛齐
20.知识获得的途径主要是通过直观和()。
单选题A. 概括~||~比较~||~分析~||~综合
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