证券从业资格

1.Weneedtoknowsomethingaboutthestructureandoperationofsciencebecause_________.

单选题

A. itisnoteasytounderstandthethingsthatexciteandfrustratescientists~||~scienceaffectsalmosteveryaspectofourlife~||~scientistsliveinaspecificsubculture~||~itiseasiertounderstandgeneralcharacteristicsofscience

2.音乐基础知识主要是指乐理、试唱、练耳。（）

判断题

3.华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其相同的历史功绩是（）。

单选题

A. 领导并赢得了民族独立斗争~||~维护了国家主权和统一~||~打击了本国封建势力~||~巩固了资产阶级政治体制

4.地球和月球相比，有许多共同属性，如它们都属太阳系星体，都是球形的，都有自转和公转等。既然地球上有生物存在，因此，月球上也很可能有生物存在。以下哪项如果为真，则最能削弱上述推论的可靠性（　）

单选题

A. 地球和月球大小不同~||~月球上同一地点温度变化极大，白天可以上升到128℃，晚上又降至零下180℃~||~月球距地球很远，不可能有生物存在~||~地球和月球生成时间不同

5.1934年获齐尔品“征求有中国风味的钢琴曲”比赛头奖的钢琴曲名是（）。

单选题

A. 《牧童短笛》~||~《摇篮曲》~||~《到敌人后方去》~||~《游击军》

6.创造了“长袜子皮皮”形象的儿童文学作家是（）。

单选题

A. 郑渊洁~||~洪汛涛~||~罗大里~||~林格伦

7.教师怎样才能做到教书育人?

填空题

8.由国家最高行政机关实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件称为()。

单选题

A. 教育法规~||~教育法律~||~教育行政法规~||~教育规章

9.Thesecondcourseatdinnerisoften_________atBritishmeals.

单选题

A. soup~||~cheese~||~breadwithbutter~||~meatorfishwithvegetables

10.仰卧举腿动作的原动肌是（）。

单选题

A. 腹直肌~||~髂腰肌~||~肋间内肌~||~股四头肌

11.赤字率是衡量财政风险的一个重要指标。2017年我国赤字率或不低于3%，我国财政政策要适度扩大支出规模，调整支出结构，促进经济运行保持在合理区间。根据材料，我们可以退出（）。①我国经济增长面临下行压力，需要提高银行存贷款利率以拉动经济增长 ②根据当前我国经济发展情况，优化财政支出结构和提高财政扶持的精准性 ③我国赤字率过高，政府通过增加财政收入来缩小收支差额以化解债务风险 ④我国财政赤字规模大，意味着企业和个人可能得到更多的政府资金支持

单选题

A. ①③~||~②④~||~③④~||~①②

12.意大利文艺复兴时期以表现宗教神话为主的画家是_____，其代表作是《维纳斯的诞生》、《春》。

填空题

13.Theunderlinedword"chapter"inParagraph2means_________

单选题

A. onebranchofanorganization~||~awrittenagreementofaclub~||~onepartofacollectionofpoems~||~aperiodinasociety、shistory

14.《吴声歌曲》中“始欲识郎时，两心望如一。理丝入残机，何悟不成匹?”一句运用了（）修辞。

单选题

A. 比喻~||~谐音双关~||~借代~||~拟人

15.教育行政法规由全国人民代表大会及其常务委员会制定。()

判断题

16.世界上至今还借用中国汉字的国家是哪个？（）。

单选题

A. 朝鲜~||~日本~||~泰国

17.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是()。

单选题

A. 教学情境~||~职业生存~||~学生发展~||~教学设计

18.黄梅戏是安徽的主要地方戏曲剧种之一。除安徽之一湖北外湖北，江西江苏等省都有专业团体。（）

判断题

19.人类学习与动物学习存在本质差别的主要特征是（）。

单选题

A. 行为变化~||~潜能变化~||~以语言为中介~||~凭借经验

20.Whentheauthorturnedfifty,peoplearoundhim_________.

单选题

A. triedtocomforthim~||~gotinspirationwithhim~||~weremorefriendlywithhim~||~foundhimmoretalkative