1.连接地中海和大西洋的海峡是（）。

2.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（　）的现实需要。

3.Shefirstwonhernamethrough__________.

4.Insteadofcalling_________hisuncle,hecalled_________mynewhousewithhiswifethatday

5.Itssomewhatambitioustitlewas"TheBookofLife",anditattemptedtoshowhowmuchanobservantmanmightlearnbyanaccurateandsystematicexaminationofallthatcameinhisway.

6.赏析下面一段文字，回答后面的问题。易卜生是挪威著名作家：他的作品揭露社会现实，却提不出拯救社会的办法，在《玩偶之家》中对娜拉出走以后往何处去未能解答。因此，列维陀夫说：“易卜生是天才的问号。”萧伯纳是英国现实主义大师，他的作品揭露资本主义的特征常用幽默讽刺的手法。平民看了为之感叹，统治者看了感到吃惊和不安。因此，列维陀夫评论说：“萧伯纳却是一个伟大的惊叹号。”我国著名作家唐弢在分析鲁迅的一生和他的作品后说：“鲁迅是一个伟大的句号。”唐弢为什么说“鲁迅是一个伟大的句号”?请从鲁迅的一生和鲁迅的作品两个方面分别作出简要的回答。

7.课上马老师给大家讲“波义耳定律”。他说具有恒定质量和温度的气体，其压力与体积成反比。后来他又出示一个公式“PXv=K”并解释说其中P代表压力，V代表体积，K代表一个衡量(衡量中包括恒定的质量和温度)。他边举例边板书：如果P=2个大气压，且衡量为8，那么体积就是4立方厘米。2个大气压×4立方厘米=8。如果我们把压力变量改为4个大气压，体积就成了2立方厘米，4个大气压×2立方厘米=8。班上的其他同学都懂了，可是小妮和小刚还是搞不明白。马老师知道小妮空闻想象力很强，于是他对小妮说，你可以想象，你有个气球，你双手使劲压气球，气球体积变小了，这时压力变大了。小妮很快就明白了，“对，体积再小，压力会更大，甚至还会爆了呢。”对于小刚，马老师也了解他一向身体灵活，运动能力强，因此他对小刚说，你鼓起腮嘴里憋一口气，别让气体漏出，然后用手压住一侧面颊，嘴里的气体体积变小了，你会感到压力变大，把另侧面颊变得硬邦邦，当你把手松开，口腔空间变大，压力小了，面颊也软了。小刚自己尝试了几次，也搞明白了“波义耳定律”。请结合材料分析马老师的教学符合哪一项教学原则?

8.对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，应多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的（）特点。

9.美国教育家布鲁姆奖教学目标区分为三个领域：认知领域、情感领域和动作技能领域。（）

10.（）是指肌肉运动时产生的热超过了身体散发的热而造成的运动员体内的过热状态。

11.鲁迅、茅盾、老舍、朱自清、冰心都是中国现代文学史上的著名作家。()

12.教师与学生的（　）是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师真正的了解学生，做学生的“良师益友”。

13.Itmaybe_________(晴朗的)tomorrow.

14.我国古代教育家苟子说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是（　）因素对人的潜移默化的作用。

15.正常人血浆中的PH值约为（）。

16.感知能力是人类存在和发展的基本能力。（）

17.行为人主观上有过错是构成教育法律责任的主观要件，其中过错包括()。

18.班主任工作的中心是()

19.“仁者见仁，智者见智”说明（）。

20.学校实现教育目的的基本途径是()。