证券从业资格

1.下列与“并非‘清者自清，浊者自浊”’意思相同的是（　）

单选题

A. 或者清者没自清，或者浊者没自浊~||~不但清者没自清，而且浊者没自浊~||~虽然清者已自清，但浊者没能自浊~||~虽然清者没自清，但浊者已经自浊

2.影响教育质量和教育事业发展的决定因素是()。

单选题

A. 教师的素质~||~学生的学习态度~||~校长的管理水平~||~国家的教育政策

3.可用来为教育实践活动提供行动规范、价值观的教育定义属于（）。

单选题

A. 约定性定义~||~描述性定义~||~纲领性定义~||~操作性定义

4.Oneimportantfactorthataffectsthecorrectnessoftheresultsisthat_________.

单选题

A. theoldmentestedmaynothaveshownsuchcognitivedecline~||~peoplesurveyedareallold~||~peopletakingpartinthistestcamefromallovertheworld~||~womenlivelongerthanmen

5.《音乐之声》是根据同名音乐剧改编，它是一部_____的音乐故事片。

填空题

6.教师的职业劳动对社会物质文明建设起着直接而巨大的作用。()

判断题

7.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是()。

单选题

A. 强台风袭击这座海滨城市时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后部分地段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪~||~今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继暴发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施~||~这份工作报告，不仅全面总结了改革开放30年来我县医疗卫生事业不断改革和发展，而且指明了构建我县医疗卫生保障体系的方向~||~我市高新区不断完善以市场为导向、以企业为主体、产学研结合的技术创新体系，积极参与“合、芜、蚌自主创新综合配套试验区”的建设

8.被尊称为“交响乐之父”的是（　）

单选题

A. 海顿~||~贝多芬~||~巴赫~||~莫扎特

9.试给出《孔乙己》这篇文章的教学设计。

填空题

10.计算机根据运算速度、存储能力、功能强弱、配套设备等因素可划分为（）。

单选题

A. 台式计算机、便携式计算机、膝上型计算机~||~电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机~||~巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机~||~8位机、16位机、32位机、64位机

11.补充必要的校本教材，让教学更加符合（）原则。

单选题

A. 循序渐进~||~理论联系实际~||~启发性~||~巩固性

12.教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法。（）

判断题

13.word中，可多次重复进行格式复制的操作步骤是（）

单选题

A. 左单击格式刷按钮~||~右单击格式刷按钮~||~左双击格式刷按钮~||~右双击格式刷按钮

14.确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和（）。

单选题

A. 人才培养的规格~||~受教育者身心发展的客观规律~||~人的精神因素~||~阶级意志

15.Theword"portend"(Line2,Para.1)isclosestinmeaningto_________.

单选题

A. defy~||~signal~||~sufferfrom~||~resultfrom

16.美术教学的基本原则有：（）、直观性原则、激发兴趣原则、审美性原则。

单选题

A. 目标性原则~||~示范性原则~||~育人性原则~||~特色性原则

17.在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于（）。

单选题

A. 全面调查~||~重点调查~||~抽样调查~||~个案调查

18.在一般情况下，飞机从上海到纽约和从纽约到上海所花的时间哪个长?（）

单选题

A. 从上海到纽约~||~从纽约到上海~||~一样长~||~不确定

19.近几年，在许多场合见义勇为被自我保护替代了。事实上，人需要的不仅仅是自我保护的智慧，更需要的是勇气和血性。很难想象，如果我们的民族在某一天再一次面临危亡的时候，我们的国人是不是要用“自我保护”的口号来心甘情愿地做“亡国奴”呢?这段话主要支持的论点是（　）

单选题

A. 见义勇为让位于自我保护是现在社会的流行观点~||~不能借口树立自我保护意识而忽视勇气和血性的培养~||~如果没了勇气和血性，一些中国人将有可能做“亡国奴”~||~自我保护意识应被取消，因为我们需要的是勇气和血性

20._______ is NOT included in the factors used in analyzing vowels。

单选题

A. Positionofthetongue~||~Shapeoflips~||~Opennessofthemouth~||~Opennessofthevocalcords