1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020)》提出()，为切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育。

2.师德的教育价值不仅表现为对教师自我专业发展的引导，对()也有着巨大的教育功能。

3.《中小学教师职业道德规范》中提出的“关心学生健康”，其中的“健康”指的是（　）

4.《渴望春天》是奥地利作曲家莫扎特作曲的。（）

5.弱抽象(名词解释)

6.“五十步笑百步”这个成语出自（）。

7.根据中小学课程与教学的特点，对中小学生的学习进行评价时应该注意建立发展性评价制度，实行学生学业成绩与()相结合的综合评价方式。

8.在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是（）

9.在当代的课程理论文献中，课程的定义有很多，大致可归纳为三类：课程是学科、课程是_____、课程是_____。

10.学校应当把()放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

11.下列条款在《学生伤害事故处理办法》中没有规定的是：为了确保在校学生的安全，学校应当（）。

12.前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20—30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（）。

13.简述德语过程的规律。

14.材料：今天语文课的学习内容是一篇文言文课文。上课伊始，老师说：“这篇课文比较长，我们将用两节课学完”。说完，便转过身去板书。他刚写完课文题目，便听到有同学喊：“报告!…‘什么事?”老师问。“老师，我不同意用两节课的时间学习这篇课文。”喊报告的那位同学站起来说。“为什么不同意呢?”老师和蔼地问。“我认为这篇课文虽然长，但语言比较好懂，即使有些难懂的句子，课文下面都加了详细的注解，而且我们已经按照您的要求预习了课文，查阅了很多相关资料，大部分同学应该基本掌握了这篇课文的内容，似乎没有必要再花两节课了。”老师听了该同学的解释后，便向大家问道：“你们还有谁赞成他的意见?”结果同学们都赞成。于是，老师说：“很好!我也赞成大家的意见。那我们就用一节课的时间来学习这篇课文吧l"’同学们立刻发出满意的欢呼声。问题：请从学生的角度，评析这位老师的教学行为。

15.任何人的发展都不能离开遗传素质。

16.朝鲜半岛音乐具有明显的三拍子倾向，节奏为长短、短长两种基本形态。（）

17.下列时件事发生在第二次世界大战期间的是（）。

18.教育法规与教育政策的区别是（）。

19.以下不属于安全教育的基本途径的是()

20.“二战”期间太平洋战区的转折点是（）。