1.《(论语)十则》是人教版《语文》七年级上册的一篇课文，也是中学阶段学生较早接触的文言文。下面是一位教师的课堂教学实录的片断。请根据这位教师的课堂教学设计与课堂实际内容，选择一个角度，谈谈你对于文言文教学的看法。在正式的内容讲完之后往往要组织一些活动课，它是“大语文教育”的重要一翼。当年杭州二中的著名特级教师林炜彤先生曾对我说过：学生最讨厌什么样的课?——公开课；最喜欢什么样的课?——七扯八扯的课。我理解，所谓“七扯八扯的课”，其实就是活动课，就是教学内容向课外、向生活的延伸。由于能扩展视野，满足好奇心和求知欲，又没有必须完成的作业，它备受学生欢迎。活动课还能密切师生关系，加深师生感情。别忘了，“亲其师”才能“信其道”。我在这一课组织的活动是：(1)网上拜访孔子。点击进入：①“中国孔子”网站；②孔子博物院；③孔子箴言名句。这些网站中有许多有趣的东西。(2)中央电视台“千秋史话”节目之《孔子》(我这里有一套“千秋史话”的光盘)。电视往往是很有吸引力的。(3)探究性学习。这一项最有价值。我这样安排：朱熹说：“读书无疑者须先教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”你有疑，特别是“无疑之疑”吗?在适当的时候老师提出自己准备的问题：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎”这三句有什么内在联系?可能不可能没什么联系?先向学生交代，这个问题是许多人不解的问题，几个语文网站的“论坛”中都有人讨论这个问题，可惜结论都不能让人信服。你若能解决这个问题，就是一种创见。

2.吃过糖之后吃橘子，会觉得橘子特别酸。这是()现象。

3.教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学实践。（）

4.I_________playfootballthanbaseball

5.Thestudyshowsthatteenagersdon"twantto_________.

6.（）是保护大自然的有力措施之一。

7.王老师是数学老师，相当自信，他认为，只要他努力，就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好（）

8.材料：莉莉是进城务工人员子弟，一直在班上借读。订教材时，考虑到家里的经济条件以及马上要转回老家读书的实际情况，我没有为她订新教材，而是帮她找了一套用过的教材。有几个同学看到她的教材，不禁问道：“怎么新书上写了这么多字?”“你的教材怎么是旧的?”她也以为是我弄错了，跑过来换新教材，我没多想，就当着大家的面讲明了原委。她嘟嚷了几句，用力把教材扔进了课桌。我心里有一丝不高兴，但也没计较。没想到，下课后，她气冲冲地来到我的办公室，当着许多同事的面，把教材甩到了我的办公桌上，并说道：“我不要你的怜悯!”我非常尴尬，一气之下，说了她“不仅不知恩图报，还不知好歹”一类的话。她当即哭了，一口咬定我歧视她，嫌弃她是农村来的，是在想方设法赶她走。摘自一位中学教师的教学札记问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中“我”的教育行为。

9.以下属于教育行政处分的是（）。

10.“小李杜”是指（）。

11.假设你是李华，请就食品卫生问题，给某报社英文栏目编辑写一封100词左右的信，内容要点如下：1.你的邻居因食用从市场买回来的伪劣食品而中毒；2.你目睹了他们中毒与在邻里帮助下脱险的经过；3.呼吁社会各界重视食品卫生与安全，打击牟取暴利的不法商贩。注意：信的开头与落款已给出，不计入总词数。参考词汇：伪劣食品fakefood；卫生hygieneDeareditor，I’mwritingtotellyouaboutafoodpoisoningincident．_____________________Yours，LiHua

12.在上《格尔尼卡》一课时，教师让学生按画面的构图进行动作组合，尝试表现情感及动作。下列与此情景表述不符的是（）。

13.明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是（）

14.知己知彼，才能百战不殆。这句话同样适用于人际交往之中。一个人只有先了解了自已，才能了解别人；任何人也只信赖充分了解他的人，包括他自己。试想，如果一个人根本不了解你，他如何值得你信赖呢?由此可以推出()。

15.历经几千年的中国文化连绵不断，在诸多传承因素中唯有汉字的书写从最初的实用上升为一种观赏的艺术形式，究其原因一班认为是基于两点，即汉字的形象性和书写工具。（）

16.茅盾采用日记体形式写作的长篇小说是（　）

17.同辈群体对青少年的发展有哪些影响作用?

18.有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，我们要知道没有颜色的态度，假使这种说法不随意扩大，我也认同，但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。这一推动力量，不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。这段文字中“有颜色的力量”指的是（）。

19.有位学生讲几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是()。

20.推动教师热爱本职工作的力量源泉是热爱事业。（）