证券从业资格

1.下列关于九年义务教育的说法不正确的是（　）

单选题

A. 是国家予以保障的公益性事业~||~学校免收学费，可以适当收取杂费~||~施行以当地教育局为主的管理体制~||~义务教育阶段学校没有开除学生的权利

2.处罚法能消除不良行为，强化法能培养出新的适用行为。因此两者结合使用会更有效。

判断题

3.水平六是对全体高中学生的共同要求。（）

判断题

4.材料某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。问题：请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。

填空题

5.根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略的（）。

单选题

A. 资源管理策略~||~元认知策略~||~组织策略~||~认知策略

6.()是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

单选题

A. 爱国守法~||~爱岗敬业~||~教书育人~||~关心集体

7.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，对违法犯罪的未成年人坚持（）的原则。

单选题

A. 教育为主、惩罚为辅~||~惩罚为主、教育为辅~||~教育与惩罚并重~||~开除学籍

8.加涅的智慧技能层次由低到高分为五个亚类（）

单选题

A. 具体概念定义性概念规则高级规则辨别~||~辨别定义性概念具体概念规则高级规则~||~具体概念规则定义性概念高级规则辨别~||~辨别具体概念定义性概念规则高级规则

9.教师素质的核心是（）。

单选题

A. 教师的人格素养~||~教师的知识水平~||~教师的专业能力~||~教师的科学素养

10.著名壁画《逃亡埃及》的作者是_____。

填空题

11.Thepurposeofthepassageis__________.

单选题

A. tointroducethecultureofantiqueclocks~||~tooffersomeadviceoncollectingantiqueclocks~||~tocomparedifferentwaystomakeafutureprofit~||~totellpeoplethatwearetheslavesofclocks

12.About300yearsago,manypeople__________.

单选题

A. wantedtoleaveLondon~||~hadbighousesinLondon~||~becamepolicemen~||~cametoliveinLondon

13.在我国，山地占全国陆地面积的（）。

单选题

A. 二分之一~||~三分之一~||~四分之一~||~五分之一

14.1934年获齐尔品“征求有中国风味的钢琴曲”比赛头奖的钢琴曲名是（）。

单选题

A. 《牧童短笛》~||~《摇篮曲》~||~《到敌人后方去》~||~《游击军》

15.--CanIusethecarnow?--Sorry,butit_________

单选题

A. willrepair~||~hasrepaired~||~isstillbeingrepaired~||~wasrepaired

16.在义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的主要目的是培养学生形成（）和提高动手能力。

填空题

17.春秋战国时期，社会急剧变化，各学派纷纷著书立说发表意见，形成了“百家争鸣”的学术局面。下列属于儒家思想的是（）。

单选题

A. “兼爱”“非攻”~||~“顺其自然，无为而治”~||~“民贵君轻”“仁政”~||~主张改革，提倡法治

18.以下哪一项不属于教科书的编写建议（）。

单选题

A. 教科书内容要有鲜明的时代性~||~教科书编写要处理好各课程模块之间的关系~||~教科书内容要反应科学技术与社会的相互关系~||~编写配合教科书使用的教师手册

19.华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其相同的历史功绩是（）。

单选题

A. 领导并赢得了民族独立斗争~||~维护了国家主权和统一~||~打击了本国封建势力~||~巩固了资产阶级政治体制

20.记得初一刚刚开学时，我班有个男生，性格比较暴躁，态度粗鲁，稍不合他意，就出口骂人，动手打人，在班级里纪律自由涣散，是一个典型的“自我主义者”。每做一件事，他认为是对的就去做，全然不顾老师和同学的想法和感受。一次社会课上，我提了几个问题叫同学回答，他也把手举在那里，嘴上喊着：“我会，我来回答，我来回答。”但我没有理他，他就坐在下面大吵大闹，嘴上说：“我会回答的问题，为什么不叫我回答?”影响了其他同学听课。类似他这类学生，班级里还有一小部分，如果这种势头不压住的话，将对整个班级极为不利。所以，我经常让他为班级服务以示惩罚，如扫厕所、倒垃圾等。他自己干得挺认真，上课的时候不再吵闹，只要我在，他就乖很多，但在其他课堂上依然如故。我逐渐发现他很怕我，而且对我有敌意，我感到很困惑，我该怎么办?请用德育相关原理，结合自己的教育经验或经历对案例进行分析，帮帮这位老师。如果你遇到类似现象，你会怎么办?

填空题