A. 教育现象和教育问题~||~教育规律~||~教育原则~||~教育技术

A. 热爱学生~||~加强自身道德修养~||~热爱劳动~||~热爱教育工作

A. 英国~||~美国~||~中国~||~西班牙

A. 道德认识~||~道德情感~||~道德意志~||~道德行为

A. 洛克~||~杜威~||~斯宾塞~||~夸美纽斯

A. 要求恢复三省六部制~||~主张限制君主专制~||~倡导实行君主立宪制~||~反对废除宰相制度

A. 保存和传递文化~||~选择和整理文化~||~活化文化~||~促进文化间的交流、吸收与融合~||~创造和更新文化

A. 测验~||~问卷~||~观察~||~谈话~||~布置作业

A. 隐私权~||~名誉权~||~受教育权~||~人身自由权

A. 磷酸盐供能~||~糖酵解供能为主~||~无氧有氧混合供能均衡~||~糖酵解供能为主，磷酸盐供能为辅

A. 有生物遗传素质的基础~||~有超越本能的学习能力~||~有较长的依赖生活期~||~有掌握语言的潜在能力

A. 规范作用~||~动力作用~||~引导作用~||~爆发作用~||~提升作用

A. “壬寅学制”~||~“癸卯学制”~||~“六三三学制”~||~《奏定学堂章程》~||~“单轨制学制”