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1.限制酶BamHⅠ和BglⅡ是两种常见的工具酶，它们的识别序列及切割位点依次为G↓GATCC和A↓GATCT.研究中用BamHⅠ切割DNA获得目的基因，用BglⅡ切割质粒，并连接得到重组质粒。相关叙述正确的是（）。

单选题

A. 限制酶作用DNA过程中将碱基对之间的氢键切断~||~目的基因经BamHⅠ切割后形成的黏性末端是﹣CTAGG~||~经两种酶处理得到的重组质粒不能再被这两种酶所识别~||~分别用两种限制酶切割，保证了目的基因定向插入质粒

2.赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。这说明了教学过程具有什么特点（）

单选题

A. 间接经验与直接经验相结合~||~掌握知识与发展智力相统一~||~教学过程中知、情、意的统一~||~都是主导作用与学生能动性相结合

3.教学的主要作用有哪些？

填空题

4.评价建议中提出的“成就性记录评定”属于（）。

单选题

A. 结果性评价~||~定量评价~||~过程性评价~||~质性评价

5.班主任与家长的通讯方式主要有（）。

多选题

A. 书信联系~||~《学生手册》联系~||~《学校家庭联系手册》联系~||~电话联系~||~网络联系

6.简述影响智力形成和发展的因素。

填空题

7.跨栏跑技术中，栏间跑技术中三步步长的比例大小是（）。

单选题

A. 小大中~||~大小中~||~小中大~||~中大小

8.北宋仁宗时，传闻曾经有地方官在“盗贼”临城时放弃抵御，开城犒赏。这则传闻最能反映（）。

单选题

A. 宋代存在严重的官贼勾结现象~||~宋代的地方政权军事实力弱小~||~北宋阶级矛盾极度尖锐~||~北宋地方长官不懂军事

9.《富春山居图》是元代黄公望的作品。（）

判断题

10.“我们无法改变各个国家文化上的差异，但可以通过文化交流了解并理解这样从而面增进对不同国家文化的认同”这一观点的合理性体现在（）。 ①承认世界文化的统一性 ②主张消除民族文化的差异 ③尊重世界文化的多样性 ④主张不同文化的平等交流与沟通。

单选题

A. ①④~||~②③~||~②④~||~③④

11.教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）

单选题

A. 练习法~||~演示法~||~实验法~||~发现法

12.在“群魔殿”的多水平信息加工认知模型中，设像参与信息加工的有

多选题

A. 映象小鬼~||~特征小鬼~||~认知小鬼~||~判断小鬼~||~决策小鬼

13.身体练习的练习速度直接影响 _______和_______。

填空题

14.学生的受教育权主要有（）。

多选题

A. 身心健康权~||~学习权~||~公正评价权~||~受完法定年限教育权~||~人身权

15.古希腊哲学家苏格拉底认为，雅典民主政治只能导致社会的无序。苏格拉底这一观点的合理性在于他认识到（）。

单选题

A. 民主政治不利于社会稳定~||~雅典民主是少数人的民主~||~直接民主易导致权力滥用~||~城邦体制束缚了国家发展

16.党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》要求:“保障农民集体经济组织成员权利，积极发展农民股份合作，赋予农民对集体资产股份占有、收益、有偿退出及抵押、担保、继承权。”积极发展农民股份合作的意义在于（）。①实现公有制经济与市场经济的深度融合，促进集体经济的发展 ②充分保障农民土地使用权和经营权，增加收益 ③实现收入分配方式多元化，增加农民收入 ④鼓励、支持、引导非公有制经济在农村健康发展

单选题

A. ①②③~||~①③④~||~①②④~||~②③④

17.眼睛的适宜刺激是光波。（）

判断题

18.简述苏霍姆林斯基的全面和谐发展的教育思想.

填空题

19.教育目的和教育方针的关系是（）。

单选题

A. 教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一~||~教育目的就是教育方针，二者指的是同一件事~||~教育方针属教育政策范畴，教育目的属教育理论范畴，二者没有直接联系~||~教育目的包括教育方针，教育方针是教育目的的重要组成部分~||~二者是具体与抽象的关系

20.教育的本体功能之一是（）

单选题

A. 减少人口数量、提高人口素质~||~促进生产发展，服务经济建设~||~对政治经济有巨大的影响作用~||~加速年轻一代身心发展与社会化进程