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1.学科课程标准(教学大纲)由本文部分和（）构成。
单选题A. 后记部分~||~原则部分~||~说明部分~||~序言部分
2.第三次全国教育工作会议提出，基础教育课程体系应由国家课程、地方课程和（）组成。
单选题A. 活动课程~||~社会课程~||~学校课程~||~特色课程
3.人类思维的基本过程是（）
单选题A. 分析和综合~||~间接性和概括性~||~判断和推理~||~指向性和集中性
4.教师中心论的代表人物是（）。
单选题A. 苏格拉底~||~杜威~||~苟子~||~赫尔巴特~||~孟子
5.在体操教学中，正确的保护帮助方法是（）。
单选题A. 拖顶推~||~挡扯搓~||~拉扶~||~推送抬
6.简述测验前的计划。
填空题7.下列IP地址与子网掩码中，不正确的一组是（）。
单选题A. 2591971842与2552552550~||~127001与2552552550~||~202196645与255255255224~||~101031与255255255192
8.在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为（）
单选题A. 从众（个人的观念与行为在真实或臆想的群体压力、群体规范与群体目标的影响下，向与群体中大多数成员相一致的方间变化的现象）~||~服从（在外界压力下，个体改变自己的观点或行为，以符合外界要求的现象）~||~暗示~||~模仿（在无外在控制条件下，个体由于受到他人行为的影响，而使自己的行为与他人行为相同的行为方式）
9.洛克的绅士教育思想主要反映在他的代表作（）中。
单选题A. 《人类理论智》~||~《论信仰自由书》~||~《教育漫话》~||~《教育学纲要》~||~《普通教育学》
10.认知教学观向行为主义教学观的过渡是学习与教学心理学的一次革命。（）
判断题11.通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析。并形成某种判断和决策的过程称为（）。
单选题A. 个案研究~||~观察分析~||~案卷分析~||~轶事记录
12.概念原理教学提倡学生通过活动主动建构、形成并应用概念，在教学中体现概念原理知识的认识功能和价值，使学生了解知识的来龙去脉，不仅知其然，还要知其所以然
填空题13.操作技能的特点是（）
单选题A. 物质性、外显性、展开性~||~物质性、外显性、简缩性~||~观念性、内隐性、简缩性~||~观念性、内隐性、展开性
14.人的发展是指人的（）。
单选题A. 身体发展~||~智力发展~||~个性发展~||~身体和心理发展~||~社会性发展
15.印象具有以下特点（）
多选题A. 直接性~||~间接性~||~稳固性~||~综合性
16.法国历史学家雅克•勒高夫认为：“历史不仅是君主和大人物的历史，而且还是所有人的历史。”与其持相近观点的史学著作是（）。
单选题A. 《史通》~||~《资治通鉴》~||~《文史通义》~||~《中国史叙论》
17.在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了 （）
单选题A. 社会本位论思想~||~个人本位论思想~||~社会效益论思想~||~教育无目的论思想
18.福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是
单选题A. 关注生存→关注情境→关注学生~||~关注学生→关注情境→关注生存~||~关注情境→关注学生→关注生存~||~关注学生→关注生存→关注情境
19.某教师在进行“用途广泛的金属材料”这节课讲解之前，留了校外作业，让学生在生活中寻找应用金属材料的地方，进行总结，在课堂教学时，先由学生列举金属材料应用的实例，通过校外活动，引起学生对本节课学习的兴趣。在校外活动中，教师应处于（）。
单选题A. 领导地位~||~启发指导地位~||~顾问地位~||~主导地位
20.我国学校德育内容的“主旋律”是
单选题A. 爱国主义、集体主义和社会主义思想~||~爱国主义、集体主义和劳动教育~||~爱国主义、集体主义和理想教育~||~爱国主义、劳动教育和理想教育
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