1.两种学习之间的相互干扰、阻碍叫做（）。

2.试论述培养学生良好态度与品德的方法。

3.弗洛伊德把性心理发展阶段分为5个时期。性蕾期的时间段是（）

4.能作为教育法律关系主体的有（）

5.高中体育与健康课程规定：学生每完成一个模块的学习，且成绩合格可获得_____个学分。

6.注意的种类有有意注意(随意注意)、无意注意(不随意注意)、有意后注意(随意后注意)。（）

7.教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和（）

8.简述启发现性原则的涵义及其基本要求。

9.医生通过观察、号脉、听诊诊断病情用于下列哪种思维特性？（）

10.教育调查研究中最基本的研究方法，也是使用最广泛的一种基本方法是（）。

11.组织教学必须贯穿上课的始终。（）

12.学生学习的三个基本资料本领域包括（）

13.教学评价（）测量和测验。

14.根据教学的任务来分，课可以分为新授课、（）、技能课和检查课。

15.“该经济体制不是经济规律自然发展的产物，而是在当时苏联所处的特定历史条件下，人们对高速度工业化的追求与某种先验的‘社会主义观’相结合而衍生的结果。”该经济体制产生于（）。

16.下列与蛋白质功能无直接关系的是（）。

17.小李任教于某市重点中学。他性格孤僻，不喜欢与人交往。他一直认为作为教师把课讲好就可以了，因此平时很少与人交往，经常独来独往，我行我索，难于和同事搞好团结。你怎么看待小李的想法和做法，试从教师职业道德要求的角度进行分析。

18.制定德育目标的依据是什么?

19.布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（）

20.与噬菌体侵染细菌的机制有所不同，病毒进入人体细胞的方式通常为（）。