A. 收归上级高等教育管理部门~||~扩大~||~保持~||~减少

A. 校长负责制~||~校务委员会负责制~||~党委集体领导制~||~党委领导下的校长负责制

A. 培养学生学习目的和学习态度~||~启发式教学，充分调动学生积极性和主动性~||~尊重学生的基础上严格要求~||~对学生科学方法的指导

A. 改革教学内容和课程体系~||~建设高水平的师资队伍~||~高标准的教材建设~||~配备现代化教学方法和手段~||~加大投入和创新管理机制

A. 文化对高等教育的影响~||~高等教育对文化的影响~||~高等教育的文化功能~||~高等教育对文化的传承功能

A. 教学模式~||~教学方法~||~教学原则~||~教学模式

A. 孔子~||~柏拉图~||~卢梭~||~蔡元培~||~梁启超

A. 个人本位~||~经济本位~||~社会本位~||~文化本位~||~知识本位

A. 进行考评总动员~||~组织构建~||~教师自评~||~集体评议~||~结果处理

A. 德国~||~美国~||~日本~||~中国

A. 定向作用~||~调控作用~||~评价作用~||~引领作用

A. 教育结构~||~教育产出~||~教育规模~||~教育效率

A. 学科综合~||~规模效应~||~经费充裕~||~办学特色

A. 在整个教育活动中渗透人文教育~||~开设人文学科方面的课程~||~使人文教育在高等教育中处于支配地位~||~在专业教育中补充人文教育的内容

A. 间接调控~||~宏观调控~||~间接的和宏观的调控~||~直接调控

A. 物质~||~精神~||~制度~||~行为

A. 锻炼身体~||~艺术活动~||~教学工作~||~德育活动

A. 自我评估~||~社会评估