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1.简述影响课程变革的重要因素。
填空题2.()的创建标志研究型大学的产生。
单选题A. 柏林大学~||~剑桥大学~||~牛津大学~||~约翰〃霍普斯金大学
3.简述教育目的的性质。
填空题4.《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、_______、工作成绩”几个方面。
单选题A. 工作态度~||~工作热情~||~工作效率~||~工作质量
5.主张根据社会需要来制定高校培养目标的是()。
单选题A. 个人本位论~||~马克思主义关于人的全面发展学说~||~社会本位论~||~政治统帅论
6.简述教学策略的特征。
填空题7.教学媒体的个性和共性的特征有哪些?
填空题8.按照著名学者马丁〃特罗的划分标准,适龄人口高等教育入学率在()为大众化教育阶段。
单选题A. 10%-30%~||~20%-40%~||~15%-50%~||~20%-60%
9.高等教育的本质特征是()。
单选题A. 基础性~||~专业性~||~人文性~||~科学性
10.大学生的身份权包括:()。
单选题A. 生命权~||~人格权~||~荣誉权~||~身体权
11.()是高等学校整个教学过程的最后一个环节,对教学起着检查、巩固和提高的作用。
单选题A. 实践教学~||~课程设计~||~毕业设计(论文)~||~毕业实习
12.根据课程目标可以把课程类型分为()
单选题A. 学科课程和经验课程~||~基础课程和专业课程~||~显性课程和隐性课程~||~理论课程和实践课程
13.主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构,高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是()。
单选题A. 永恒主义课程观~||~改造主义课程观~||~科学主义课程观~||~结构主义课程观
14.真正的大学(university)起源于西欧的中世纪大学。
判断题15.大学生已成年,其社会认知、情感及自我意识,都已成熟,因此,大学生的成长已基本定型。
判断题16.学校的校风属于
单选题A. 物质性隐性课程~||~观念性隐性课程~||~制度性隐性课程~||~心理性隐性课程
17.备课就是指钻研教程和写教案。
判断题18.教育行动研究是立足本校收集、分析和报告事实性数据及信息的自我反思型研究。
判断题19.教学内容是高校学科建设的核心内容,直接决定教学的成败。()
判断题20.()是高等学校的中心任务。
单选题A. 教学~||~科研~||~服务社会~||~文化传承
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