证券从业资格

1.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？（）

单选题

A. 再认策略~||~意义策略~||~目标策略~||~组织策略

2.高等教育的目的，具体而言就是指按一定的社会要求把接受过完全中等教育的人培养成为社会所需要的高级专门人才。（）

判断题

3.高校组织的松散结构特征表明高校并非严格的科层化组织。

判断题

4.强调素质教育意味着淡化知识教学。

判断题

5.高等教育的经济功能表现在（）。

单选题

A. 高校是科技创新的重镇~||~高校是培养政治精英的摇篮~||~高校是文化传承的基地~||~高校是受教育者实现社会化的场所

6.汉代的考试方法主要有（）。

多选题

A. 口试~||~辩论~||~策试~||~射试

7.高校战略管理具有以下特征（）。

多选题

A. 在本质上，是对高校发展方向及未来环境适应性的把握~||~在过程上，具有连续性决定性~||~在作用上，具有纲领性~||~在空间上，具有系统性全局性~||~在时间上，具有长期性前瞻性。

8.鸿都门学，可称为我国最早的高等艺术学院。（）

判断题

9.高等教育的培养目标是（）。

单选题

A. 技术人才~||~学者~||~高级专门人才~||~研究型人才

10.（）开启了我国近代大学向现代大学转变的历程。

单选题

A. 郭秉文的东南大学改革~||~蔡元培的北京大学改革~||~梅贻琦的清华大学改革

11.单轨制最早产生于

单选题

A. 德国~||~法国~||~美国~||~英国

12.人的全面发展学说是马克思主义教育的思想精髓，是当前我国教育改革和实施素质教育的理论基础。（）

判断题

13.培养目标是教育目标在不同学校的具体化。

判断题

14.以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式，以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院（MIT）模式，以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式,三种模式体现了课程改革的（）

单选题

A. 课程内容综合化趋势~||~课程实施多样化趋势~||~课程方向人文化趋势~||~课程性质职业化趋势

15.依据办学主体的不同,下列国家中,高等教育办学形式结构属于私立主导型的是（）。

单选题

A. 美国~||~德国~||~荷兰~||~日本

16.从狭义上说课程主要体现在（）

单选题

A. 课程计划~||~课程标准~||~教科书~||~教案

17.高等教育再生产着社会政治关系。（）

判断题

18.我国现代学位制度最早形成于民国时期。（）

判断题

19.大学校园文化的主体是（）。

单选题

A. 在校大学生~||~社会影响与学校师生的互动~||~主流文化与亚文化的结合~||~全校师生员工

20.高等教育的结构变化主要体现在（）等方面。

多选题

A. 层次结构~||~类型结构~||~形式结构~||~课程结构