A. 教学与研究相结合~||~自由讲学~||~教师强调讲授法~||~自由听讲

A. 从重视学生向重视教师转变~||~从重视能力向重视知识转变~||~从重视教法向重视学法转变~||~从重视认知向重视发展转变~||~从重视结果向重视过程转变

A. 专业实习~||~军事训练~||~社会调查~||~参观考察~||~智力扶贫

A. 循序渐进~||~教学相长~||~因材施教~||~防微杜渐

A. 布鲁贝克~||~科尔~||~郝钦斯~||~弗莱克斯纳

A. 学术性~||~模糊性~||~二元性~||~复杂性

A. 英国~||~德国~||~美国~||~法国

A. 综合评价~||~领导评价~||~同行评价~||~学生评价

A. 素质就是文化素质~||~素质就是思想道德素质~||~素质就是专业素质~||~素质是一个综合性的概念，既包括思想道德素质和文化素质，又包括专业素质既包括身体素质，又包括心理素质

A. 大众化发展~||~英才教育发展~||~英才教育发展为大众化~||~英才教育向大众化转变

A. 直线制组织结构~||~职能制组织结构~||~直线—职能制组织结构~||~矩阵式组织结构