1.简述发现法教学过程中教师的主要任务。

2.个案研究法把个体作为一个研究单位进行的研究，不可以以群体为单位。

3.以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学。（）

4.引起感觉需要的最小刺激量称为阈限。

5.实验法是在消除其他因素的前提下研究因变量和自变量关系和变化规律的。

6.文化模式正成为学校心理健康教育工作的一个新趋势。

7.罚与负强化是一回事。判断对错

8.技能是符合法则的活动方式，它不同于一般的习惯动作。（）

9.高等教育的社会职能有（）。

10.皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程，认知依赖于个体已有的知识和自我的组织。

11.大学生的观察力具有的特点是（）。

12.皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。

13.库珀史密斯提出培养自尊心的先决条件包括

14.根据创造的产品是否人类首创，创造可以分为真正的创造和类似的创造。大学生的创造一般属于真正的创造。（）

15.当处于电击状态下的白鼠按开关时停止电击，白鼠按开关的频率会增加，这属于（）

16.小红是个初二女生，自上学时起，她学习努力，成绩一直很好，爸爸妈妈很为自己的女儿感到自豪，常夸她学习努力认真，并希望她长大以后能够出国留学。小红在父母的严格要求和期望下，成绩在班级里一直名列前茅。但上学期的期末考试题目小红感觉不适应，结果成绩不太理想，晓芸很难过，爸爸妈妈的心里更不好过，他们忽然觉得自己以前对女儿的前景判断过于乐观。特别是这学期开学后，小红的月考成绩又有下降，爸爸妈妈的心里开始笼罩上一层阴影。为了不给孩子增加心理压力，他们再也不提晓芸将来的打算，但奇怪的是，小红非但不“领情”，相反倒常坐在桌边发呆，暗地里哭泣，认为辜负了父母的期望，自己的能力水平有限已经无法向前发展，没有努力学习是导致学习成绩下降的主要原因。 小红将学习成绩下降归结为自己的不努力的结果这是把学习成败归结于（）。

17.在学习策略中有一种策略称为组织策略，它是指教师如何将学生有效地组织起来，使其学习效率达到最大化的一种策略。（）

18.最能解释考试时出现的暂时遗忘现象的理论是记忆的痕迹“衰退说”。（）

19.来自朋友的鼓励、慰藉和反馈有利于青少年获得自我同一性。这体现了友谊的哪一种功能？（）

20.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的速度是不均衡的，是先快后慢的。（）