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1.教育与心理发展之间的中间环节是（）
单选题A. 领会~||~实践~||~知识经验~||~技能
2.从事例中可以看出他们这个时候的道德发展水平是处于（）。
单选题A. 自律阶段~||~习俗水平~||~前习俗水平~||~后习俗水平
3.指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。（）
单选题A. 教学效能感~||~自我效能感~||~自我控制感~||~自我统一感
4.“狼孩”事件充分说明了人的心理对于人（）的依存性。
填空题5.艾宾浩斯遗忘曲线有何特点，对我们有什么启示
填空题6.皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。
判断题7.健康就是没有疾病和虚弱的现象。（）
判断题8.影响注意品质的因素有（）
多选题A. 动机~||~神经系统的特点~||~后天的训练~||~兴趣~||~刺激物的特点
9.联结论的主要特征是（）
多选题A. 学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结~||~联结是直接的、无中介的，是靠尝试错误而建立的~||~强调对学习过程的客观研究~||~学习主要在于主动形成认知结构
10.动作技能形成的阶段不包括
单选题A. 认知阶段~||~练习阶段~||~联系形成阶段~||~自动化阶段
11.在心理学研究中必须坚持的基本原则是（）
多选题A. 客观性原理~||~系统性原理~||~发展性原理~||~教育性原理~||~协同性原理
12.学习行为以学习动机为中介，对学习效果产生影响。
判断题13.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）
单选题A. 生存~||~情境~||~学生~||~教材
14.学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）
单选题A. 人和动物的学习~||~人类的学习~||~学生的学习~||~知识和技能的学习
15.18个月大的儿童可以服从延迟满足的要求。
判断题16.道德意志形成的最重要的阶段是（）
单选题A. 决心~||~信心~||~恒心
17.最早用实验方法研究问题解决的心理学家是苛勒（）。
判断题18.构成学习动机的主要成分是 。
多选题A. 学习归因~||~学习兴趣~||~学习期待~||~学习需要
19.简述教师角色培育的途径。
填空题20.大学生常见的心理障碍主要表现为（）
多选题A. 人格障碍~||~神经症~||~性变态~||~社交障碍~||~精神病
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