证券从业资格

1.倾向于追求成功动机的个体，总是选择那些极其困难的工作（成功的概率很小）作为自己的挑战对象。（）

判断题

2.从教学过程的本质看，教学过程是（）

多选题

A. 一种特殊的认识过程~||~向学生传输知识的过程~||~促进学生身心发展的过程~||~一种成人经验的习得过程

3.学习了汉语后，再学习英文翻译在头脑中就自然先出现汉语的语法来翻译英文，这种情况的产生是由于受到（）的影响。

多选题

A. 迁移~||~定势~||~心向~||~思维

4.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的比较稳定的心理特征是（）。

单选题

A. 气质~||~性格~||~能力~||~兴趣

5.奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、（）和自我提高内

单选题

A. 安全内驱力~||~需要内驱力~||~附属内驱力~||~进步内驱力

6.专家具有哪些特征。

多选题

A. 专家比新手更能有效地组织信息~||~专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快~||~专家善于应用直接推理的方式解决问题~||~专家花更多的时间来进行问题的表征，且在更深的层面上表征问题~||~专家有更强的认知与自我监控能力

7.该生出现的症状隶属的范畴是。

单选题

A. 人格障碍~||~神经症~||~性变态~||~精神病

8.英文单词“Tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种方法叫做关键词法，是记忆术的一种。（）

判断题

9.在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用哪种模式进行教学（）

单选题

A. 上位学习~||~下位学习~||~并列学习~||~发现学习

10.大学生人际交往中的心理问题表现在（）

多选题

A. 认知障碍~||~情绪障碍~||~自我意识障碍~||~人格障碍

11.高创造性者的特征是具有幽默感,有抱负和强烈的动机,能容忍模糊与错误,喜欢幻想,具有强烈的好奇心, 具有独立性。（）

判断题

12.人格的各种特征是孤立存在的，分别对人的行为进行调节和控制。（）

判断题

13.动作技能的特点具有。

单选题

A. 观念性、内隐性、简缩性~||~物质性、内隐性、展开性~||~观念性、外显性、展开性~||~物质性、外显性、展开性

14.就被帮助者而言，老人和孩子比较容易得到他人帮助。

判断题

15.在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。

判断题

16.属于构造主义心理学的代表人物的是（）。

多选题

A. 冯特~||~铁钦纳~||~斯金纳~||~苛勒

17.如果一个人利用自己的外貌去犯罪，漂亮可能会减轻处罚。

判断题

18.班都拉(A. Bandura)把强化分为三种。（）即通过外部因素对学习行为予以强化,如奖励与惩罚便是学习中常用的两种强化形式。

单选题

A. 直接强化~||~替代性强化~||~自我强化~||~间接强化

19.将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是（）

单选题

A. 能力~||~努力~||~任务难度~||~运气

20.尽管发展的速度可以有个别的差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的，也不可逾越。这是指学生心理发展的（）

单选题

A. 连续性与阶段性~||~定向性与顺序性~||~不平衡性~||~差异性