1.有的人情绪稳定，有的人情绪波动;有的人做事果断，有的人做事优柔寡断。这类心理现象称为（）。

2.动作技能形成的阶段不包括

3.心理学发展的历史分为（）

4.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的 。

5.在斯滕伯格的三元智力理论中，解释智力活动的内部结构的是（）。

6.小胡希望自己在班级中成为一个慷慨大方、乐于助人，比较受同学欢迎的人，这属于自我意识中的 。

7.以下阐述教育理论的著作和作者对应正确的是（）

8.影响自我效能感形成的最主要因素是（）。

9.高等教育心理学的学科性质是 。

10.皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展顺序是

11.眼睛的适宜刺激是光波。

12.案例二：昆特女士教八年级的英语课。一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一个诗人。14岁的弗兰克写了一首很美的诗，我想读给大家听听。”昆特女士朗读了那首诗，它的确很美。然而，昆特女士注意到弗兰克的脸红了，看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说他再也不想写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没有时间写。 按照皮亚杰心理发展阶段论，该女生处于

13.人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。

14.从完整的问题解决过程来看，发现问题是首要环节（）

15.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的速度是不均衡的，是先快后慢的。（）

16.站在别人的立场上，设身处地地为别人着想，用别人的眼睛来看这个世界，用别人的心来理解这个世界，这在心理学上称为（）。

17.应用讲授法，教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。

18.以下属于联结派教育心理学观点的是：（）

19.个体意识发展的高级阶段是 。

20.先行组织者包括说明性组织者、比较性组织者和解释性组织者。