1.技能是知识转化为能力的中间环节。（）

2.根据学习策略的分类“列提纲”属于什么策略？（）

3.心理现象也叫___，它包括___和___。

4.个体将新的信息整合进已有的知识系统或认知图式中去，这个过程称为（）。

5.加涅依据学习结果对学习进行分类，其中的通过学习获得一种相对稳定的影响个人行为选择的内部状态过程的学习是（）

6.学习时我们应该尽量避免过度学习，因为过度学习易造成学习者的疲劳和厌倦。（）

7.我们学习《高等教育心理学》的目的在于掌握高校教书育人的基本理论与方法,从而进一步搞好科研,教学与管理工作。（）

8.布卢姆认为教学目标分类受年龄与内容局限。

9.所谓“前科学概念”就是我们通常所说的【】

10.为了使学生有效地进行有意义的学习，学习过程中应该遵循“逐渐分化”和“（）”的教学原则。

11.心理现象分为（）

12.以下不涉及问题解决过程的学说有 。

13.教育机智有哪些表现方式？

14.个性心理就是指一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的那些比较稳定的（）和（）。

15.“杀鸡警猴”最适宜用（）理论来解释。

16.定势是由先前活动所形成的并影响后继活动的一种心理准备状态，它对问题解决或新知识的学习产生消极作用。（）

17.在练习的中后期往往出现进程的暂时停顿观象，称为 。

18.唱国歌、升国旗是爱国的表现，现在学习“节约资源”也属于爱国的表现。这种学习属于（）

19.元认知策略不包括

20.教师实现其中心角色的主要途径是（）。