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高等教育心理1018道题

1.程序教学的理论是在桑代克的尝试错误说的基础上提出的()。

判断题

2.引起动机的外在条件是诱因,驱使有机体产生一定行为的外部因素称为诱因。()

判断题

3.论述促进大学生知识有效感知的条件。

填空题

4.以神经生理学的研究结果为基础,对个体的心理和行为进行解释的心理学观点是()。

单选题

A. 行为的观点~||~生物学的观点~||~现象学的观点~||~精神分析的观点

5.动作技能的特点具有 。

单选题

A. 观念性、内隐性、简缩性~||~物质性、内隐性、展开性~||~观念性、外显性、展开性~||~物质性、外显性、展开性

6.有研究认为,90%以上的心理异常大学生的行为问题都直接或间接地与其所处的()环境有关。

单选题

A. 社会~||~学校~||~同伴~||~家庭

7.实验法可分为()

多选题

A. 实验室实验法~||~情景实验法~||~参与实验法~||~自然实验法

8.个体心理发展的动力是()。

单选题

A. 主客体的相互作用~||~环境与教育的作用~||~个体新需求与原有心理发展水平之间的矛盾~||~个体新需求与现有心理发展水平之间的矛盾

9.科学心理学诞生的标志是()

单选题

A. 第一个心理学实验室的建立~||~第一本心理学著作的问世~||~第一个心理学流派的形成~||~心理学名词的产生

10.产生习得性无助的学生常将失败归因于()

单选题

A. 难度~||~运气~||~能力~||~努力

11.下列属于负强化的例子是 。

单选题

A. 杀鸡骇猴~||~当孩子犯错时拿走他最喜欢的玩具~||~孩子去医院看病不再发烧了~||~孩子表现不好就饿他一会儿,表现好才给吃的

12.以下哪位心理学家于1882年出版的《儿童心理学》一书标志着科学发展心理学的诞生?()

单选题

A. 奈塞尔~||~冯特~||~普莱尔~||~皮亚杰

13.提出“成功智力”概念的是梅耶。

判断题

14.在精选教材时必须选择那些具有重大价值的科研成果作为教材的基本内容()。

判断题

15.对课堂管理和教学的关系表达正确的是()

单选题

A. 课堂管理影响了教学~||~教学影响了课堂管理~||~两者相互发生了影响~||~两者基本上不发生作用

16.图式是指有组织的知识结构,是对范畴的规律性作出编码的一种形式。()

判断题

17.道德感是人的心理区别于动物心理的基本标志。()

判断题

18.教育心理学作为一门分支学科诞生于 ()

单选题

A. 二次世界大战以后~||~20世纪50年代~||~20世纪60年代末~||~1903年

19.在已经形成的某些观念的基础上,学习一个概括和包程度更高的概念或命题,这种学习属于 。

单选题

A. 上位学习~||~中位学习~||~下位学习~||~并列结合学习

20.概念同化是学龄儿童获得概念的典型方式。

判断题
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