1.道德认知的教育干预方法包括【】

2.人本主义认为，根据学习对学习者个人的意义，可以将它区分为【】

3.用来回答为什么和怎么样问题的知识是：（）

4.识字是一种操作技能（）。

5.教师的教学可分为三种水平，即尝试式教学、因循式教学和（）。

6.压力感受具有主观性。

7.洛克的〈生理心理学原理〉一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。（）

8.最早用实验方法研究问题解决的心理学家是苛勒（）。

9.知识的掌握和能力的发展不是同步的。

10.如何理解“心理学有一个长期的过去，但仅有一个短期的历史”？

11.高创造性者的特征是具有幽默感,有抱负和强烈的动机,能容忍模糊与错误,喜欢幻想,具有强烈的好奇心, 具有独立性。（）

12.已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为 。

13.道德感是人的心理区别于动物心理的基本标志。（）

14.行为主义心理学的代表人物有（）

15.定势又称心向，是人的心理活动的一种准备状态（）

16.人本主义的兴起被称为第二次革命。（）

17.人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。

18.心理健康的良好适应标准由于具有主观性，常常会有差异乃至引发争议。

19.论述品德与道德的关系。

20.学生的年龄特征会对教师的威信产生影响（）。