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1.教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。
判断题2.按照思级结果的新颖性，可以把思维分成（）
单选题A. 发散思维和聚敛思维~||~直觉思维和分析思维~||~受制思维和创造思维~||~动作思维和形象思维
3.教育心理学作为一门分支学科诞生于 （）
单选题A. 二次世界大战以后~||~20世纪50年代~||~20世纪60年代末~||~1903年
4.学习行为以学习动机为中介，对学习效果产生影响。
判断题5.库珀史密斯提出培养自尊心的先决条件包括
多选题A. 重要感~||~成就感~||~胜任感~||~有力感~||~自信感
6.语言是社会交往的重要工具。
判断题7.如果一个人利用自己的外貌去犯罪，漂亮可能会减轻处罚。
判断题8.对大多数学习而言，集中学习的效果好于分散学习（）
判断题9.在弗洛伊德的人格结构中，代表社会的伦理道德，按照至善原则行事的是（）。
单选题A. 伊底~||~自我~||~超我~||~本我
10.有意义学习的实质与条件。
填空题11.根据问题构成要素特点分类，“如何写论文”这类问题属于（）
单选题A. 模糊问题~||~精确问题~||~一般问题~||~结构良好问题
12.下列选项不属于基础教育课程改革背景下的学习方式的是（）
单选题A. 自主~||~合作~||~欣赏~||~探究
13.阈下刺激对人没有丝毫作用。
判断题14.个体能够摆脱感知和形象的支持，通过逻辑的、假设的和系统的推理来寻求问题的解决，按照皮亚杰的理论，这处于的认知发展阶段是（）。
单选题A. 感知运动阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段
15.写作技能是一种（）。
单选题A. 认知策略~||~动作技能~||~学习技能~||~心智技能
16.（）是道德品质形成中的关键因素。
单选题A. 道德评价能力的提高~||~道德概念的掌握~||~道德信念的确立
17.健康不仅是没有疾病和虚弱现象，而且是一种个体在身体上、心理上、社会上完全安好的状态（）
判断题18.教育机智有哪些表现方式？
填空题19.大学生常见的心理障碍主要表现为（）
多选题A. 人格障碍~||~神经症~||~性变态~||~社交障碍~||~精神病
20.家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。
判断题
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