1.大学生的学习具有哪些特点？

2.案例一：.教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。 该教师的教法是依据了教育心理学中 。

3.心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反应。（）

4.学习活动中良好的性格特征表现为（）

5..以下描述正确的是 。

6.要引发大学生的学习动机，最有效的还是靠高额奖学金、评优、推荐直升研究生等外部刺激。判断对错

7.杜威的问题解决模型和顿悟有关。（）

8.当一个人看到某个制品的一种惯常用途后，就很难看出其他新的用途，这种现象叫（）

9.十九世纪末德国心理学（）在莱比锡大学创立了世界上第一个有影响的心理实验室，标志着心理科学的诞生和独立。

10.所谓“前科学概念”就是我们通常所说的【】

11.大学生的道德认识经历了从道德评价到道德信念、道德概念再到道德观念的过程。判断对错

12.亚里士多德说:"美丽比一封介绍信更有推荐力."这说明在人际关系中因素的重要性。 （）

13.一般而言，个体把学习成败归因于（）对学习动机的激励作用最大

14.人的气质从生理基础上看主要受制于（）。

15.阈限越低表明感受性越差。

16.以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学。

17.学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机（）

18.下列不属于高等教育心理学主要构成内容的是：（）

19.“众人拾柴火焰高”体现了下列群体对个体影响的那种表现（）

20.勇敢、自私、诚实、懒惰、自强、乐观等特征描述的是（）。