1.大学生情感发展的最基本特征是（）

2.自我发展的问题更多的可以通过团体为形式的辅导小组、心理健康教育讲座和课程来给学生提供帮助。

3.阈限越低表明感受性越差。

4.简述耶尔克斯-道德森定律的主要内容。

5.有人将外在诱因分为三种：理智诱因、情绪诱因、社会诱因。以下属于理智诱因的是 。

6.教育心理学成为一门具有独立理论体系的学科是在20世纪50年代（）。

7.从调查看，大学生中最常见的心理障碍是？（）

8.杜威的问题解决模型和顿悟有关。（）

9.优秀教师的人格特征的主要表现包括

10.（二）英语四级考试成绩出来了，李明看到自己的成绩很不高兴，没有通过，接连几天都闷闷不乐，心理想：“如果靠前半个月没有去玩电脑游戏就好了，肯定不会考得这么差。下次报考四级一定要努力复习才行”。 李明把这次考试成绩差归因为（）

11.根据强化的分类，树立“榜样”属于（）

12.个体心理发展的动力是（）。

13.品行不良问题主要出现在青年期。

14.高智商不一定有高创造性。但高创造性必须要有高于一般水平的智商。（）

15.1，小胡，男，大学一年级学生，他希望自己在班级中成为一个慷慨大方、乐于助人，比较受同学欢迎的人，进校几个月来，他一直都在朝这方面努力。有一天，小胡刚走到教室门口，突然听见有人在说起他的名字，他躲在门后仔细地听，原来，班级几个同学在议论他，有人说他小气、抠门，有人说他没有爱心。小胡一下子懵了，怎么会是这样，他很苦恼？ 小胡遇到的问题主要在哪方面 。

16.某大学生活泼好动，热情大方，善于交往，缺乏耐心和毅力，情感易发生变化。其气质类型属于（）。

17.良好的班集体具有积极的作用，具体体现在（）

18.用一套预先经过标准化了的问题(量表)施测于某一个体或群体来收集研究资料的方法是（）。

19.下列属于应用心理学的是（）

20.个性心理特征包括能力、气质和知觉。