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高等教育心理1018道题

1.这个因素是()

多选题

A. 稳定的、可控的~||~稳定的、不可控的~||~内部的~||~外部的~||~不稳定的、可控的

2.该阶段的学生心理特点为

多选题

A. 自我中心~||~敏感~||~嫉妒心理~||~思维具有独立性

3.道德情感从表现形式上可以分为()。

多选题

A. 直觉的道德情感~||~想象的道德情感~||~爱国的道德情感~||~伦理的道德情感

4.心理学之所以成为一门学科,能从哲学中脱离出来,得益于哲学本身的发展。()

判断题

5.学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。

判断题

6.教师如何使学生从“要我学”转化为“我要学”

填空题

7.根据认知心理学的研究,程序性知识的表征形式主要是()

单选题

A. 命题~||~命题网络~||~图式~||~产生式

8.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是 。

单选题

A. 认知内驱力~||~附属内驱力~||~欲望内驱力~||~自我提高内驱力

9.掌握了“义务即免费”的知识后,得出“义务教育即免费教育”,这种迁移是正迁移。()

判断题

10.学习了“猫科动物”的概念后再学习“老虎”、“花猫”、“美洲豹”等,这种知识的学习是一种()。

单选题

A. 并列结合学习~||~上位学习~||~下位学习~||~命题学习

11.平常所说一门课程60份为及格,这种评价是一种常模参照评价()。

判断题

12.()时期是道德信念形成的时期。

单选题

A. 小学低年级~||~小学中、高年级~||~中学~||~大学

13.大学生参加“挑战杯”竞赛时研究的问题多属于()

单选题

A. 精确问题~||~结构良好问题~||~结构不良问题~||~呈现型问题

14.采用通过研究者与被研究者面对面地交谈的方式,来了解被研究者的学习态度。这种研究方法是()

单选题

A. 观察法~||~个案法~||~调查法~||~测量法

15.教师如何多角度定位认识自己?

填空题

16.布鲁纳强调学习()的重要性。()

单选题

A. 学科基本结构~||~行为习惯~||~榜样行为~||~动机

17.归纳结构问题是要求问题解决者对自己所面临问题中的各种成分之间的关系做出鉴别和推导,并发现隐含在其中的规律以解决问题。()

判断题

18.教师对自己学科教学能力的主观判断属于:()

单选题

A. 教学反思~||~教学监控~||~教学效能~||~职业认同

19.自然实验法的优点是()

单选题

A. 减少人为性,提高真实性~||~减少人为性,降低真实性~||~提高人为性,增加真实性~||~提高人为性,降低真实性

20.弗洛伊德认为,人格是由本我、自我、超我组成的结构,其中()是最强大的。

单选题

A. 本我~||~自我~||~超我~||~三者一样强大

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