证券从业资格

1.奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）

单选题

A. 有意义接受学习~||~有意义发现学习~||~发现学习~||~探究学习

2.当一个人做事失败了，通常他会把原因归结于（）

多选题

A. 内部~||~外部~||~可控~||~不可控

3.构成学习动机的主要成分是。

多选题

A. 学习归因~||~学习兴趣~||~学习期待~||~学习需要

4.班都拉(A. Bandura)把强化分为三种。即通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向（）

单选题

A. 直接强化~||~替代性强化~||~自我强化~||~间接强化

5.心理学是属于自然科学性质的学科。

判断题

6.是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为,决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平,来促进能力发展的途径。（）

单选题

A. 教学反思~||~教学监控~||~教学计划~||~教学设计

7.皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程，认知依赖于个体已有的知识和自我的组织。

判断题

8.大学生的学习具有哪些特点？

填空题

9.解决问题的关键是发现问题。（）

判断题

10.有的人早慧，有的人则开窍较晚。这表现了心理发展的什么特点（）

单选题

A. 连续性~||~阶段性~||~方向性~||~个别差异

11.勇敢、自私、诚实、懒惰、自强、乐观等特征描述的是（）。

单选题

A. 气质~||~性格~||~能力~||~兴趣

12.（）认为学科基本结构包括基本原理、基本态度、基本概念和基本方法。

单选题

A. 加涅~||~杜威~||~马卡连柯~||~布鲁纳

13.如果一个人利用自己的外貌去犯罪，漂亮可能会减轻处罚。

判断题

14.情感教学是一个连续的内化过程，教师应积极的促成情感教育的“积累效应”。

判断题

15.大学生一般心理问题主要表现在学习、环境适应、人际关系、性、消费和就业等方面。（）

判断题

16.群体一般是由3人至50人组成（）。

判断题

17.班都拉(A. Bandura)把强化分为三种。（）即通过外部因素对学习行为予以强化,如奖励与惩罚便是学习中常用的两种强化形式。

单选题

A. 直接强化~||~替代性强化~||~自我强化~||~间接强化

18.（）是集体对成员的吸引力以及成员之间相互作用而形成的力量汇合。

单选题

A. 集体凝聚力~||~集体规范~||~集体舆论~||~士气

19.社会学习理论最初是由美国的心理学家（）在20世纪60年代提出的。

单选题

A. 皮亚杰~||~柯尔伯格~||~班杜拉~||~杜威

20.学习时我们应该尽量避免过度学习，因为过度学习易造成学习者的疲劳和厌倦。（）

判断题