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高等教育心理1018道题

1.遗传素质和生理成熟决定了个体认知发展的水平和方向。()

判断题

2.战争、恐怖活动属于()

单选题

A. 紧急情况下的利他行为~||~非紧急情况下的利他行为~||~手段性侵犯行为~||~目的性侵犯行为

3.通过感官或借助于一定的科学仪器,在一定时间内有目的、有计划地考察和描述人的各种心理活动和行为表现并收集研究资料的一种方法,称为 。

单选题

A. 个案法~||~调查法~||~观察法~||~测验法

4.学生的年龄特征会对教师的威信产生影响()。

判断题

5.教—学过程的三种过程是()

单选题

A. 学习过程、教学过程和评价/反思过程~||~学习过程、教学过程和互动过程~||~学习过程、教学过程和思考过程~||~学习过程、教学过程和管理过程

6.知道“对角线互相垂直的平等四边形是菱形”,属于陈述性知识。()

判断题

7.小红将学习成绩下降归结的因素有哪些()。

多选题

A. 能力高低~||~任务难度~||~努力程度~||~外界环境

8.高等教育的社会职能有()。

多选题

A. 培养高级专门人才~||~发展科学技术~||~直接为社会服务~||~培养公民读写算的基本技能

9.维果斯基的理论不同于皮亚杰认知发展理论之处在于,他特别强调以下哪一种因素在发展中的作用()。

单选题

A. 遗传~||~环境~||~社会文化~||~自我

10.个体认知发展的生物学前提是()。

填空题

11.布卢姆将教育目标分为()大领域

单选题

A. 知、情、意~||~认知、情感、动作~||~知、情、个性~||~知、情、人格

12.1879年,德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作,标志着心理学的诞生。()

判断题

13.在动作技能的形成过程中,高原期现象最容易出现在练习的晚期。()

判断题

14.“杀鸡警猴”最适宜用()理论来解释。

单选题

A. 强化原理~||~从众说~||~认知失调说~||~观察学习说

15.大学生一般心理问题主要表现在学习、环境适应、人际关系、性、消费和就业等方面。()

判断题

16.拥有某一领域丰富的知识经验就能有效解决问题()

判断题

17.文化模式正成为学校心理健康教育工作的一个新趋势。

判断题

18.道德意志形成的最重要的阶段是()

单选题

A. 决心~||~信心~||~恒心

19.大学生中最常见的心理疾病是 。

单选题

A. 恐惧症~||~神经衰弱~||~强迫症~||~焦虑症

20.顿悟一般发生在创造活动的()阶段。

单选题

A. 准备~||~孕育~||~明朗~||~证实

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