1.在问题解决中，发现具体的解决方法是在明朗期。

2.某人能了解现实，正视现实，有责任心，爱岗敬业，遵纪守法…这说明该人 。

3.以下问题属于无结构的问题是 。

4.发散性思维是创造性思维的核心，它具有流畅性，变通性、独创性（）

5.加涅依据学习结果对学习进行分类，其中的通过学习获得一种相对稳定的影响个人行为选择的内部状态过程的学习是（）

6.布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。

7.教师在对学生实施奖励时，应该依据分数的高低进行（）

8.技能是能力的一种形式。（）

9.“认知策略”是布鲁纳于1950年提出的。

10.在动作技能操作整合阶段，视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制。（）

11.拥有某一领域丰富的知识经验就能有效解决问题（）

12.迁移是学习的一种普遍现象，平时我们所说的举一反三、触类旁通、闻一知十等即是典型的迁移形式（）

13.同一心理机能在不同时期有不同的发展速率。

14.教师实现其中心角色的主要途径是（）。

15.负强化就是惩罚。

16.自杀事件发生后，往往会出现谣言等失真信息的传播，教师应该在可能的情况下向有关学生及时公布详细的事实真相，尤其对于中学生。

17.是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断地对其进行积极主动的计划,检查,评价,反馈,控制和调节（）。

18.弗洛伊德认为，人格是由本我、自我、超我组成的结构，其中（）是最强大的。

19.以下哪些是理论心理学的研究内容（）

20.根据学习动机的成因可分为外部动机与内部动机。（）