1.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的比较稳定的心理特征是（）。

2.大学生认识到事物的复杂性和多样性，能够接受对同一事物的不同解释，但仍受权威思想的束缚。按照佩里的思维发展阶段论，其思维发展处于（）。

3.用观察法研究心理现象时，不必借用仪器。

4.一般说来，（）是个人追求的目标。（）

5.控制加工是（）

6.按照各分支学科的性质和任务，可以把心理学划分为两个领域（）。

7.大学生的情绪一旦被激发，往往会在较长时间内影响个体的心理与行为，这说明大学生的情绪情感发展具有 。

8.认知教学的本质是以学生认知发展为中心。

9.最能体现桑代克联结理论的经典实验是他通过迷笼对狗的实验研究。

10.我们学习《高等教育心理学》的目的在于掌握高校教书育人的基本理论与方法,从而进一步搞好科研,教学与管理工作。（）

11.某学生关心集体、乐于助人、富有同情心、合群、守纪律，这些特征属于（）。

12.画人测验属于表达法的投射测验。

13.个体能够摆脱感知和形象的支持，通过逻辑的、假设的和系统的推理来寻求问题的解决，按照皮亚杰的理论，这处于的认知发展阶段是（）。

14.罚与负强化是一回事。判断对错

15.群体一般是由3人至50人组成（）。

16.该阶段的学生心理特点为

17.攻击性强的人比安分守己的人容易产生侵犯性行为。

18.在教育教学实践中，按照研究目的，控制或变更某些条件，对被试的心理活动表现及其变化进行研究的方法，称为 。

19.计划策略是一种资源管理策略（）。

20.以下各项中属于认知策略的是 。