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1.如果要想记忆效果好，过度学习的程度应保持在 。
单选题A. 120%~||~130%~||~140%~||~150%
2.心向就是一种定势（）。
判断题3.某大学生热衷于“演讲与口才”的学习，想以此来获得他人认可，这属于（）
单选题A. 认知内驱力~||~自我提高内驱力~||~附属内驱力~||~交往内驱力
4.属于构造主义心理学的代表人物的是（）。
多选题A. 冯特~||~铁钦纳~||~斯金纳~||~苛勒
5.该生出现的心理问题属于 。
单选题A. 自我意识方面的问题~||~学习能力问题~||~恋爱问题~||~性心理问题
6.现代认知心理学家主张心理应直接研究知觉、表象、思维、记忆和语言等内部（）。
填空题7.根据学习动机与学习活动的关系及其作用的久暂性，可分为主导性学习动机与辅助性学习动机。（）
判断题8.个体逐渐能在抽象的水平上理解图形的形状、大小及相互的位置，这一般要在（）才能出现。
单选题A. 小学中年级以后~||~小学高年级以后~||~初中以后~||~高中以后
9.罚与负强化是一回事。判断对错
填空题10.桑代克和斯金纳的操作性条件反射属于加涅的学习层次分类的（）。
单选题A. 信号学习~||~刺激一反应学习~||~连锁学习~||~概念学习
11.小学生的自觉纪律形成要经过依靠外部教育阶段、过渡阶段和（）。
单选题A. 自觉行动阶段~||~自我约束阶段~||~自我规范阶段~||~将纪律原则变成自觉行动阶段
12.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）
单选题A. 生存~||~情境~||~学生~||~教材
13.学生常见的心理问题按内容分，可将问题分为：学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题等。
判断题14.“举一反三”和“触类旁通”所说的是__________。
单选题A. 水平迁移~||~垂直迁移~||~负迁移~||~逆向迁移
15.指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。（）
单选题A. 教学效能感~||~自我效能感~||~自我控制感~||~自我统一感
16.动作强度越强，越有利于问题的解决。（）
判断题17.使知识不断分化与精确化的学习形式是：（）
单选题A. 上位学习~||~并列结合学习~||~下位学习~||~总括学习
18.心理治疗原则上不主张多用药。
判断题19.加涅被公认为将行为主义学习论与认知主义学习论相结合的代表。
判断题20.“学”主要指获取知识技能，“习”主要指巩固知识技能。
判断题
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