1.观察学习的代表人物是华生。

2.指导教学模式与下列哪种教学方法类似（）。

3.产生习得性无助的学生常将失败归因于（）

4.个体认知发展的最主要的方面是（）。

5.论述品德与道德的关系。

6.发散性思维是创造性思维的核心，它具有流畅性，变通性、独创性（）

7.一个人处理日常生活及其在环境中求生存的能力称作（）

8.变式就是变换材料的呈现形式，这种变换既包括对象的非本质特征的变换，也包括对象的本质特征的变换。（）

9.大学生有了自我成长的理想后，就产生了围绕理想的目标而自我设计、自我完善的意向。（）

10.认知教学的本质是以学生认知发展为中心。

11.大学生自我体验发展的特点是 。

12."师者，所以传道、授业、解惑也"，大学教师只要努力扮演好教学者的角色就已足够。判断对错

13.简述教师角色培育的途径。

14.霍华德·加德纳是世界著名教育心理学家，《纽约时报》称他为美国当今最有影响力的发展心理学家和教育学家。他所提出的智力理论属于（）

15.心理过程包括（）

16.动机、需要、兴趣和世界观等心理成分属于（）。

17.提出“学习风格”概念的学者是（）

18.研究人与机器的关系，目的在于达成人机合一理想状态的学科是（）。

19.自我意识是人的心理区别于动物心理的基本标志（）

20.学生在记忆无意义音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆。这是（）的影响。