1.在个体的心理结构系统中，学习动机属于（）

2.某学生关心集体、乐于助人、富有同情心、合群、守纪律，这些特征属于（）。

3.从心理学的角度看来，人们平时表现出来的满意、喜爱、厌恶等主观体验属于（）。

4.高等教育心理学是研究高等学校教育情境中 的基本规律的科学。

5.情感教学是一个连续的内化过程，教师应积极的促成情感教育的“积累效应”。

6.知识的主观表征是指知识在头脑中的组织结构，并具有多种表征类型，但不包括概念、命题、表象和图式。（）

7.心理健康的非病状态是指按照精神疾病的诊断标准看不能认定某人有心理疾病或症状。

8.传统的智力理论一般都强调先天遗传的因素。

9.我们常常用以下哪些方面来区分动作技能所处的阶段？（）

10.大学生应怎样进行自我教育？

11.个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的

12.按照各分支学科的性质和任务，可以把心理学划分为两个领域（）。

13.现代心理学研究证明，学习动机是某种单一的结构，并不是由多种成分构成的。（）

14.冯特对心理学的历史功绩主要有（）

15.桑代克总结的主要学习规律是（）

16.能发动个体从事与实现目标有关的行为，也能抑制与预定目标不符合的行为，该心理过程是（）

17.高创造性者的特征是具有幽默感,有抱负和强烈的动机,能容忍模糊与错误,喜欢幻想,具有强烈的好奇心, 具有独立性。（）

18.阈限越低表明感受性越差。

19.唱国歌、升国旗是爱国的表现，现在学习“节约资源”也属于爱国的表现。这种学习属于（）

20.实验法是在消除其他因素的前提下研究因变量和自变量关系和变化规律的。