1.人们在形成需要、动机、兴趣、信念、理想和价值观等方面，总会表现出个体的差异性，这种经常表现出来的人们在此方面的差异称之为（）

2.学生在记忆无意义音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆。这是（）的影响。

3.人们在具有了道德认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于（）

4.有效教师的人格特征体现在哪些方面？

5.以下以表象的方式编码的是（）

6.学生努力学习的目的是为了获得长者认可，这种动机属于（）

7.认知心理学是以（）观点研究人的认知活动的心理学，是现代心理学的重要分支。

8.学习中的“完型填空”类问题，主要属于（）

9.正强化的方法包括（）

10.我们学习《高等教育心理学》的目的在于掌握高校教书育人的基本理论与方法,从而进一步搞好科研,教学与管理工作。（）

11.格式塔心理学家提出的迁移理论是 （）

12.在教育中培养学生的内部学习动机具有头等重要的作用，可以不必考虑发展学生的外部学习动机。判断对错

13.简述发现法教学过程中教师的主要任务。

14.亚里士多德的〈灵魂论〉，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。（）

15.高级神经活动的基本过程就是（）过程和（）过程，有机体的一切反射活动都由这两种神经过程的相互关系决定的。

16.从被试的书信、日记、自传等资料中分析其心理特征的心理学研究方法是（）。

17.发展的顺序是不可逆的，也不能超越。

18.维纳把归因分为三个纬度：内部归因与外部归因，稳定性与不稳定性归因、可控性与不可控性归因。（）

19.以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学。（）

20.心理学将对自身认知活动有所意识的能力称为元认知。