1.个体逐渐能在抽象的水平上理解图形的形状、大小及相互的位置，这一般要在（）才能出现。

2.需要层次理论的最低层次是安全需要（）。

3.某大学生行动迅速，言语动作强而有力，情绪易爆发、不能控制。其气质类型为（）。

4.观察法是在严格控制或创造一定条件下，通过被试的外部表现去了解其心理的方法。（）

5.健康不仅是没有疾病和虚弱现象，而且是一种个体在身体上、心理上、社会上完全安好的状态（）

6.杜威的问题解决模型和顿悟有关。（）

7.在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。（）

8.简述心理学的流派及其代表人物、主要观点。

9.教师成长的基本途径是：（）

10.小学生的自觉纪律形成要经过依靠外部教育阶段、过渡阶段和（）。

11.简述学习的概念(或学习的心理实质)。

12.认知教学的本质是以学生认知发展为中心。

13.传统的智力理论一般都强调先天遗传的因素。

14.教师在课堂中运用图表进行教学，主要是采用的（）直观形式。

15.在心理学界，投入最多、花费精力最大、涉及面最广的研究领域是【】

16.教师如何使学生从“要我学”转化为“我要学”

17.记忆术属于精细加工策略。（）

18.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

19.自我教育的本质特征是（）,自我教育的前提和关键是（）。

20.正强化的方法包括（）