1.教师威信对教育效果的影响可表现为威信效应、名片效应、（）和好感效应。

2.人的气质从生理基础上看主要受制于（）。

3.联结的增强和削弱取决于学习者的心理调节和心理准备。

4.与别人一起活动总是能够提高行为效率。

5.个体依据一定的社会规范和行为准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫（）

6.为了形成更好的师生关系，教师应树立怎么样的学生观?

7.技能是知识转化为能力的中间环节。（）

8.俗话讲的“人心不同，各如其面”，体现的人格特征是（）。

9.在人的心理结构系统中，性格归属于（）

10.后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。

11.自我效能感是指人对自己某种行为会导致某一结果的推测。（）

12.（）年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志心理学成为一门独立的科学

13.主要表现为沉默,沉思,音调低,生活较为悠闲,节奏慢,对工作要求较为宽松,缺乏主见,个性随和, 顺从,抱负少,对成败得失看得较为淡薄等属于（）

14.班都拉(A. Bandura)把强化分为三种。即学习者根据一定的主人标准进行自我评价和自我监督,来强化相应的学习行为,强化的作用在于激发和推持学生的学习行为。（）

15.在心理学作为一门独立的学科从哲学中脱离出来的过程中，亚里士多德具有重要作用。（）

16.写作技能是一种（）。

17.正常人膝部被击时，就会产生踢腿动作，这是动作技能中最基本的一种。（）

18.精神分析学派(精神动力学派)是（）创立的

19.对于有一次自杀经历的人，我们应该充分估计其再度自杀的可能性。

20.问题解决最基本的成分是（）