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1.金布尔关于学习的定义是（）
多选题A. 学习的结果是学习的主体要发生持久的变化~||~学习是发生外在行为和内在心理的变化~||~学习是一种活动过程~||~学习需要练习~||~学习要受到强化
2.健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向（）
判断题3.主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是（）
单选题A. 眼睛~||~耳朵~||~鼻子~||~舌
4.青少年与朋友一起度过快乐的时光。这体现了友谊的哪一种功能？（）
单选题A. 放松~||~工具性支持~||~自我意向的支持~||~社会比较
5.既然学习需要动机的作用，那么学习动机越强学习效果就会越好。判断对错
填空题6.以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学。
判断题7.心向就是一种定势（）。
判断题8.高智商不一定有高创造性。但高创造性必须要有高于一般水平的智商。（）
判断题9.在心理的结构系统中，需要归属于（）
单选题A. 心理过程~||~个性~||~心理动力~||~心理特征
10.品德心理结构中最有动力色彩的成分是（）
单选题A. 道德认识~||~道德情感~||~道德意志~||~道德行为
11.艾宾法斯遗忘曲线告诉我们：遗忘的进程是不均衡的，遗忘总是先慢后快。（）
判断题12.人类动机对活动具有引发,指引和激励的功能.需要是由动机转化来的。
判断题13.智力的PASS模型是戴斯提出的。
判断题14.某大学生比较安静沉稳，老成持重，有耐心，做事比较呆板。其气质类型属于（）。
单选题A. 胆汁质~||~多血质~||~粘液质~||~抑郁质
15.心理学是属于自然科学性质的学科。（）
判断题16.奖励是塑造行为的有效手段，因而奖励越多越好。（）
判断题17.问题解决是指使用常规方法来解决有结构的、有固定答案的问题。
单选题A. 常规性~||~发明性~||~创造性~||~无结构的
18.根据创造力与智力的关系，高智力的学生，其创造力可能（）
单选题A. 高~||~低~||~一般~||~高或低
19.什么是德西效应？有何启示？
填空题20.下列属于负强化的例子是 。
单选题A. 杀鸡骇猴~||~当孩子犯错时拿走他最喜欢的玩具~||~孩子去医院看病不再发烧了~||~孩子表现不好就饿他一会儿，表现好才给吃的
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