1.学习了“猫科动物”的概念后再学习“老虎”、“花猫”、“美洲豹”等，这种知识的学习是一种（）。

2.采用三个水平六个阶段理论的心理学家是（）

3.概念和分类是构建人类思维和行为的基石。

4.陈述性知识主要解决做什么和怎么做的问题，而程序性知识主要回答是什么、为什么和怎么样的问题。（）

5.（）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究

6.回答心理与行为“是什么”的心理学研究任务是（）。

7.概念同化是学龄儿童获得概念的典型方式。

8.论述促进大学生知识有效感知的条件。

9.家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。

10.产生习得性无助的学生常将失败归因于（）

11.对待该生出现的症状，你认为可以采取的措施是 。

12.高级神经活动的基本过程就是（）过程和（）过程，有机体的一切反射活动都由这两种神经过程的相互关系决定的。

13.非智力因素可以通过教育手段加以培养。

14.动作技能形成的基本途径是练习。（）

15.教师不能等待学生动机的发展，然后才让他们从事学习的种种活动。判断对错

16.如果教师喜欢某些学生,对他们抱有较高期望,经过一段时间,学生感受到教师的关怀,爱护和信任,会更加自尊,自信,自爱,自强,诱发出一种积极向上的激情,从而,这些学生就易取得如老师期望的效果.这种效应被称为（）

17.大学生择业心理障碍的调适，主要应做到 。

18.先行组织者主要包括【】

19.神经症的青年患者发病年龄阶段为（）。

20.我国第一本自编的教育心理学是1924年出版的，作者是（）。