A. 咨询员把求助者当作客人，以礼相待。~||~如果有求助者不愿透露，又与咨询密切相关的隐私，咨询员应耐心等待。~||~按照求助者的要求迁就求助者，以减少其压力。~||~咨询员可以适时、适度的表达自己的不同意见。

A. 共情~||~真诚~||~热情~||~尊重

A. 情感反应~||~情感表达~||~内容反应~||~内容表达

A. 情绪型~||~怀疑型~||~思考型~||~内向型

A. 以自己的价值观作为依据评判求助者。~||~没有与求助者建立良好的咨询关系。~||~移情类职业错误。~||~性别歧视错误。

A. 整体性~||~果断性~||~坚韧性~||~稳定性

A. 任务团体~||~教育团体~||~支持团体~||~成长团体

A. 痛苦抑郁~||~强迫焦虑~||~恐惧害怕~||~自责自罪

A. 感到痛苦~||~感到烦恼~||~感到害怕~||~感到恐怖

A. 帮助求肋者选择哪个女友~||~帮助求肋者如何应对导师~||~帮助求肋者分析解决部冲突~||~帮助求肋者彻底改邪归正

A. 讲题外话~||~启发思考~||~转移话题~||~引导想象

A. 医学~||~统计学~||~内省经验~||~社会适应

A. 自我评价低~||~情感淡漠~||~他人评价低~||~智力受损

A. 使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意~||~指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题~||~释义能使求助者感到咨询员所提问题很合理~||~它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧

A. 没有进行摄入性谈话~||~进行摄入性谈，后施行心理测验~||~先施行心理测验，后进行摄入性谈话~||~摄入性谈话和心理测验同事进行

A. 内容反应~||~情感反应~||~内容表达~||~情感表达

A. 家庭~||~大学~||~杂志~||~参照群体

A. “正常”与“不正常”~||~“应该”与“不应该”~||~“明白”与“不明白”~||~“满意”与“不满意”

A. 有自知力~||~主动求医~||~症状严重~||~功能受损

A. 自我关怀~||~自我指导~||~自我批判~||~自我接受