A. 是一组器质性障碍征候群~||~患病期的个体基本丧失自知岁~||~个体的情绪．情感以及行为脱离现实~||~自己的内部世界与外部客观世界一致

A. 系统脱敏法~||~阳性强化法~||~厌恶疗法~||~自我控制法

A. 是否继续学习~||~是否听父母安排~||~是否通过面试~||~是否来心理咨询

A. 选择哪个女性~||~如何应对妻子~||~分析解决冲突~||~彻底改邪归正

A. 主观世界与客观世界的统一性原则~||~精神活动的内在协调协调一致性原则~||~个性的相对稳定性原则~||~以上皆非

A. 语言考试糟糕~||~与父母经常吵架~||~注意力难集中~||~学习效率下降

A. 思维云集~||~思维奔逸~||~思维散漫~||~思维破裂

A. 让人觉得与其相似~||~对他易形成良好的人格品质评价~||~让人觉得与其互补~||~对他人的社会比较压力减小

A. 自出生起到发展结束有不确定的发展阶段~||~是心理活动的动力~||~不一定是人类的生物本能~||~是人格结构的核心

A. 操作~||~体验~||~评价~||~发展

A. 频率~||~响度~||~音调~||~音色

A. 智力在童年期迅速增长~||~智力在青春期增长缓慢~||~智力约在25岁达到顶峰~||~老年期开始下降

A. 心慌~||~失眠~||~头痛~||~恶心

A. 自我评价低~||~情感淡漠~||~他人评价低~||~智力受损

A. 诱发事件是产生不良情绪的根源~||~信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身~||~求助者对自己的情绪和行为反应负有责任~||~只有消除了诱发事件，才能减轻或消除他们目前存在的症状

A. 工作没兴趣~||~自我难料理~||~经常发脾气~||~人际关系差

A. 错觉~||~妄想~||~幻想~||~幻觉

A. 尊重~||~温暖~||~真诚~||~通情达理

A. 自我开放~||~具体化~||~面质技术~||~重复技术

A. 改变不合理信念~||~寻找不合理信念~||~对抗不合理信念~||~建立合理的信念