A. 损害人的工作效能~||~提高个体免疫力~||~激发人的热情~||~导致个体易感疾病

A. 感觉通道~||~活动内容~||~活动过程~||~对活动的态度

A. 得到咨询师启发~||~随意性回答~||~经过了自我探索~||~讨好咨询师

A. 可以根据测试者在人格量表上的得分差异，确定测试者在个性上的差异程度。~||~心理测验有绝对零点。~||~实施某一心理测验时，既可以在安静环境下进行，也可以在嘈杂的环境中进行。~||~测试者的测验分数，只有在与其所在团体的比较是才有意义。

A. 自然随意地倾听~||~情感反射~||~要随时打断谈话~||~引导

A. 医学标准~||~内省经验标准~||~社会适应标准~||~统计学标准

A. 焦虑~||~人际关系~||~挫折~||~学业失败

A. 有利于咨询师收集材料~||~建立积极的咨询关系~||~有利于求助者自我表达~||~可使求助者感到满足

A. 思维灵活~||~思维散漫~||~思维奔逸~||~思维洞悉

A. 一般心理问题~||~神经症~||~严重心理问题~||~精神障碍

A. 普莱尔~||~格塞尔~||~施太伦~||~达尔文

A. 精神分裂症~||~躁狂症~||~妄想性障碍~||~急性短暂性精祌障碍

A. 阳性强化法~||~系统脱敏法~||~代币法~||~认知矫正法

A. 咨询员应进入求助者的参照框架，把自己放在对方的地位和处境上来尝试感受他的喜怒哀乐。~||~当咨询员不太肯定自己的理解是否达到通情达理时，咨询员只能通过察言观色来检验。~||~当咨询员不太肯定自己的理解是否达到通情达理时，咨询员可使用尝试性、探索性的语气来表达，请求助者检验并做出修正。~||~设身处地体验求助者的内心世界，在心理咨询中具有重要的作用。

A. 人际关系~||~社会角色~||~社会支持~||~应激的内部资源

A. 记忆是过去、现在及将来的经验在头脑中的反映。~||~凡是过去感知过的事物，思考过的问题，体验过的情绪，操作过的动作，都可以以映象的形式储存在大脑中，在一定条件下，这种映象又可以从大脑中提取出来，这个过程就是记忆。~||~记忆按其内容可分为形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆~||~记忆从识记开始，识记是学习和取得知识经验的过程;知识经验在大脑中储存和巩固的过程叫保持;从大脑中提取知识经验的过程叫回忆。

A. 及时型症状~||~滞后型症状~||~中间型症状~||~附带症状

A. 神经症的心理冲突~||~心理异常是存在焦虑，即存在和责任的冲突~||~潜能趋于完美的特征受到了阻碍，是自我无法实现的结果~||~心理的机能出现认知歪曲现象

A. 强迫检查~||~强迫计数~||~强迫洗涤~||~强迫询问